句子专项训练.doc

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1、（一）反问句改陈述句1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词删去“？”变“。”。1、昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？2、我们是学生，难道不应该遵守学校纪律吗？3、这不是伟大的奇观么？4、他难道不是人们心中的英雄吗？5、难道不是我帮你把衣服收起来的吗？6、那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？7、不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？8、但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？9、如果人们保护环境，我们不就可以生活在美丽的环

2、境中吗？10、如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？（二）陈述句改反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词加上“。”变“？”。1、这是只可怜又可敬的贝。2、自然界的生物真是人类的好“老师”啊！3、这是中国体育史上伟大的一天。4、这件事是你错了。5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。6、这幅画是我们班彩颖画的。7、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。8、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（三）含“说”的句

3、子加标点。1、他只是微笑着说我不是故意的2、以后我们再不吵架了好吗再也不了再也不了我回答说3、最好是我第一个飞到月球上第三个孩子说那样我在全国就出名了4、不安利柯克莱谛微笑着对我说让我们像从前那样做好朋友吧5、爸爸想了想说天上的流星落到地上就变成了石头叫陨石6、烧洋鬼子的大烟了快到虎门滩去看哪顽皮的孩子们叫喊着1、他只是微笑着说：“我不是故意的。”2、“以后我们再不吵架了，好吗？”“再也不了！再也不了！”我回答说。3、“最好是我第一个飞到月球上，”第三个孩子说，“那样，我在全国就出名了。”4、“不，安利柯！”克莱谛微笑着对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！”5、爸爸想了想说

4、：“天上的流星落到地上就变成了石头叫陨石。”6、“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”顽皮的孩子们叫喊着。（二）病句修改（用修改符号修改）修改病句的方法。(1)成分残缺或累赘。如:“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为:“同学们放声歌唱。”(2)语义重复。如:“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为:“我把不正确的字改正过来了。”或者:“我把错别字改正过来了。”(3)词语搭配不当。如:“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是:

5、爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为:“小刚十分爱惜时间。”(4)词序颠倒。如:“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为:“我们听了并且讨论了校长的报告。”（5）前后矛盾。例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。（6）包含关系不当。例：动物园里有老虎、狮子、兔子等许多猛兽。（7）常识性错误。例：春天，湖里的荷花开了。（8）关联词搭配不当。例：虽然努力学习，就能取得好成绩。1、陈赓常常回忆起过去的往事。2、我估计他一定不会来了。3、菜园里种着西

6、红柿、黄瓜、西瓜等蔬菜。4、冬天的白云山是个银装素裹的季节。5、看了这本书，深受感动。6、经过这次活动，使我深受教育。8、坚持写日记，写作能力就会不断进步。9、虽然小泽征尔坚持了自己正确的判断，但是赢得了评委的认可。10、即使你错了，就应该向他道歉。11、他做事武断，从不犹犹豫豫。12、我们要有坚决的信念，并不断努力。13、我们通过并讨论了班级制度。（四）照例子，扩写句子。例：朝阳升起。（火红的）朝阳（从东方徐徐）升起。1、红旗飘扬。2、山坡上种着果树。3、同学们听讲。4、妈妈对我说。5、妹妹笑了。6、泉水流着。7、鸟儿飞翔8、月亮升起来。9、（）朝阳从东方（）升起。10、（

7、）游客一走进山谷，（）蝴蝶就会（）他们飞舞。11、（   ）海滩上有（    ）贝壳。（五）、缩写句子。1、日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。1、鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的国歌声中，徐徐地升上了体育场的上空。2、弟弟高兴得跳起来。3、约翰长着一双蓝色的大眼睛。方法总结：1、去掉“的”“地”前的词语，“得”后的词语。2、去掉数量词。3、去掉“在……（中、里）”表示特定情况的词语。4、提问法：谁干什么？谁怎么样？（六）、仿写句子。1、这里的河道众多，横的，竖的，像蜘蛛网。2、秋天到了，棉桃笑得咧开了嘴