小学数学练习研修活动方案设计.doc

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1、研修活动方案设计（模板）研修主题窗体顶端《小学数学练习设计有效性研究》窗体顶端窗体底端背景原因窗体顶端长期以来，由于应试教育的影响，作业内容拘泥于课堂知识，拘泥于教材，往往以试卷中出现的形式作为课外作业的模式，完成同步练习，机械、重复的较多。作业陷入机械抄记、单调封闭的误区不能自拔。那些限于室内，拘于书本的静态作业使学生埋头于繁琐重复的书面练习而苦不堪言。作业脱离学生生活实际，围着书本做文章的现状，削弱了学生解决实际问题的能力，泯灭了学生的学习热情，也严重影响了学生的身心健康。窗体底端活动目标窗体顶端通过数学练习设计的有效性的研究

2、，着眼于培养学生学习的主动性和自主性，构建和谐、高效的数学课堂，促进教师转变数学活动的视角：培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，提高实际操作能力。以“数学”的本源为追求，以“有效数学活动”为载体，以“学生和谐发展”为核心的目标，探寻一条有效地促进学生爱学数学、动手学数学的活动组织模式。窗体底端活动步骤1、窗体顶端1.课内练习有效性的实施2、窗体顶端2、课外练习有效性的实施