专业数字化校园建设规划实施方案.pdf

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1、XX学院数字化校园总体建设规划方案二〇一六年六月神州数码第1页共143页文档控制文档制作记录日期制作人版本备注2012-04-5石印V1.0新增2012-04-10石印V2.0修改文档审核记录日期审核人职务备注2012-04-25任青倩总经理文档去向记录拷贝份数接受人职务备注本文件属机密文件,只在学院的雇员、有关专家、伙伴对本文件进行评估时方可解密。请阅读者本着诚信的原则保证该建议书的保密性,我们表示衷心的感谢!第2页共143页目录1.建设背景与需求分析....................................................................

2、..................................................91.1.教育信息化的历史发展机遇..................................................................................................91.1.1.示范校建设对数字化校园的要求.................................................................................91.1.2.对教育信息化的理解..............

3、.......................................................................................91.1.3.教育信息化未来发展趋势...........................................................................................101.2.信息化现状分析........................................................................................

4、...........................111.2.1.学校概况.......................................................................................................................111.2.2.信息化水平与现状分析...............................................................................................121.2.3.信息化建设突出问题分析.......

5、....................................................................................132.总体规划设计................................................................................................................................172.1.规划思路与建设原则............................................................

6、...............................................172.2.统一规划的原则...................................................................................................................172.3.分步实施的原则.............................................................................................................

7、......172.4.协调发展的原则...................................................................................................................172.5.完善基础的原则.......................................................................

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