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1、项目：快乐英语 周次日期主题备注18月31日——9月5日9月3日至5日纪念抗战胜利70周年放假29月6日——9月12日9月6日（周日）补课39月13日——9月19日49月20日——9月26日“Hello”第一课时59月27日——10月3日“Hello”第二课时10月1日——10月7日国庆节放假610月4日——10月10日“Goodmorning”第一课时10月10日（周六）补课710月11日——10月17日“Goodmorning”第二课时810月18日——10月24日“Thisismymum.”第一课时910月
2、25日——10月31日“Thisismymum.”第二课时1011月1日——11月7日“Thisismymum.”第三课时1111月8日——11月14日“Mybag”第一课时1211月15日——11月21日“Mybag”第二课时1311月22日——11月28日“Fruit”第一课时1411月29日——12月5日“Fruit”第二课时1512月6日——12月12日“Fruit”第三课时1612月13日——12月19日“Onafarm”第一课时1712月20日——12月26日“Onafarm”第二课时1812月27日
3、——1月2日“Onafarm”第三课时元旦放假一天191月3日——1月9日201月10日——1月16日211月17日——1月20日1月23统一安排期末考试，23日学期结束，学生放假。周次第一周主题“ Hello”第一课时教学目标1.会说Hi和Hello，能使用He、Hello互相问好。2.会用I’m介绍自己。3.激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用。教学过程Step1Introduction1.师生问候；（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。）2.简介英语的重要性，激发学生学习热情，鼓励学
4、生学好英语。Step2PresentationTeaching‘Hi’and‘Hello’1. 师用Hi、Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。对学生及时给予表扬。2. 让学生用Hi、Hello自由问好。Step3PresentationTeaching‘I’m….’1. 师先用中文介绍自己，再用英文说I’mMissJiang，放慢语速反复多次。2. 鼓励学生用I’m….介绍自己。（每个学生说完，全班给予掌声鼓励）Step4Practice1. 师用Hi/Hello,I’mMissJiang
5、.与学生问好，引导学生用Hi/Hello,I’m…作答。2. 学生分组用Hi/Hello,I’m互相自我介绍。3. 唱《找朋友》，让学生下位用“Hi/Hello,I’m”找朋友。4. 指名上台表演。5.引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。T:Hello,IamMissJiang.S:Hello,IamMike.Step5Act用Hi/Hello，I’m….Goodbye/Bye向全班同学介绍自己。Step7Homework回家用所学的句型与父母问好、道别。活动过程图片备注：周次第二周主题“ H
6、ello”第二课时教学目标1.能听得懂，会说单词SuHai,Mike,Helen,WangBing.2.能正确地运用日常交际用语Hello,Iam,激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用教学过程Step1Freetalk师生之间互相问好，打招呼，复习句型Hello/Hi,I’m….T:Hello/Hi,I’mMissJiang….S:Hello/Hi,I’m….Step2Presentation出示头饰，逐个介绍新朋友SuHai,WangBing,Helen,Mike。用中文讨论图画，他们来自哪
7、儿？会说些什么？师戴头饰T:Hi,I’mSuHai.S1:Hi,I’mS1.T:Goodbye,S1.S1:Goodbye,SuHai.在交往中让学生认识四个新朋友。Step3Practice.1、听录音，指出书中人物。2、再听录音，跟读课文。3、分组操练，四组分别是SuHai,WangBing,Helen,Mike，学生下位找朋友，最少找五个，巩固本课句型。Step4Act.1、指名学生戴上头饰，下位走动，向本组同学问候。2、请一组学生到前面围成一圈，叫圈里两个学生的名字，这两个学生走到中间说：“Hello/H
8、i,I’m…”，然后握手，接着说“Goodbye.”Step5Consolidation找人物，涂颜色，说出他们的姓名。复习巩固所学的句型和人物。Step6Homework.听录音，熟记书中人物姓名。活动过程图片备注：周次第三周主题“ Goodmorning”第一课时教学目标教学内容和要求：1．会读Learntosay中的内容，并知道句子的意思。2．学会说goodmorn
