《爬山虎的脚》演示文稿1.ppt

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1、猜一猜，这是什么植物？爬山虎的脚读了课题，你有什么问题？爬山虎的脚是怎么样的？爬山虎的脚怎样往上爬？我会认均匀重叠空隙叶柄嫩茎触角痕迹逐渐蛟龙漾起（jūnyún）（chóngdié)(kòngxì)(yèbǐng)(nènjīng)（chùjiǎo)(hénjì)(zhújiàn)(jiāolóng)(yàngqǐ)多音字：空｛铺｛重｛着｛Kòng(空隙)Kōng(空间)Pū(铺开)Pù(铺床)Chóng(重叠)Zhòng(重量)Zhe(跟着)Zháo(着火)初读课文，理清顺序读课文，看课文哪几段写了爬山虎的脚的特点？看其它两个自认段又写了什么？给课文分段。一

2、：(1):爬山虎生长的地方。二：(2):爬山虎的叶子的特点。三：(3-5):爬山虎的脚的特点。划分段落课文详解1、第1自然段“满是”“一大片”说明了什么?2、第2自然段爬山虎的叶子有什么特点？说明了爬山虎长的茂盛。⑴：是绿，“绿的那么新鲜”；⑵：是又多又密，铺在墙上“不留一点儿空隙”；⑶：是美，“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。3、第3自然段中，“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”问：这句话用了什么修辞手法？说明了什么？比喻，作者把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，使人一看就知道很细。说明了作者观察的仔

3、细、具体。4、读第4自然段，找出文中描写爬山虎动作的词语，理清爬山虎爬墙的过程动作：触、变、巴、拉、贴、爬过程：触着墙→巴住墙→拉嫩茎→贴墙上5、第5自然段中“要是···休想···”说明了什么？说明了爬山虎的脚巴住墙非常牢固，爬山虎的脚具有不屈不挠的攀登精神！作业：有感情的朗读课文，并背诵课文。