《喜爱音乐的白鲸》2.doc

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1、《喜爱音乐的白鲸》第二课时学习目标：1.有感情地品读课文。2.理解“为什么白鲸得救是个奇迹”这个问题。3.抓住重点词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。学习重点：理解“为什么白鲸得救是个奇迹”这个问题。学习难点：抓住重点词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。学习过程：一、导入新课１、鲸是一种很聪明的动物。它们在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。板书课题。齐读课题。　　2、这篇课文讲述了一件什么事？（学生思考问题）二、自主学习，我尝试1.自读课文，用自己的话说一说文中主要讲了一件什么事？2.找一找哪几个自然段写的是白鲸遇险，反复读一读。3.白鲸是

2、如何得救的？你从中体会到了什么？4.以小组为单位交流三、展示交流。我愿意小组分工展示自学内容四、合作探究，我参与1.哪一组愿意把你们的交流结果和大家一起分享？2.文中哪些词句可以看出人们对白鲸的关爱？找出来读一读。3.为什么说白鲸得救是个奇迹？五、总结拓展，我收获1.只要我们同心协力，任何奇迹都会产生。亲爱的同学们，你还知道我们人类创造了哪些奇迹？2.动物也会创造奇迹，你还知道哪些动物喜欢什么样的音乐？六、达标检测，我能行1、这篇课文讲述了（）。2、填空。聪明的（）美妙的（）顽皮的（）珍奇的（）3、比一比，再组词。硬（）雅（）招（）便（）难（）召（）

3、4、用“一边……一边……”说一句话。5.选做题:上网查一查还有哪些动物喜欢音乐。七、板书设计：喜爱音乐的白鲸追赶鱼群——→北极遇险——→歌声召唤——→白鲸获救八、课后反思：______________________________________________________________________________________________________________________