生态文明-从我做起ppt.ppt

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1、生态文明，从我做起共享绿色生活环境污染越发严重！！！空气污染严重；淡水资源受到威胁；化学污染日益严重；……空气污染水源污染化学污染生态环境一直以来都是我们人类生存、生产与生活的基本条件同学们，新世纪凝望地球：空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧、极地臭氧空洞，这就是我们赖以生存的家园吗？曾记否，我们的前人生活的环境是那样的美好：茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地，清新的空气中瓢着阵阵花香，丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物，鸟儿在树上歌唱，鱼儿在

2、蔚蓝的大海中畅游……以前现在现在以前现在以前如今，面对满目疮痍的地球，我们应该深深地反思：时代要进步，文明要发展，我们再也不能吃祖宗饭、断路的路子了，人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可取。我们应该走可持续发展道路；保护生态环境，倡导文明新风。而今我国也做出了相应措施时间：一次综合实践课　　地点：教室内　　人物：小东、小明、小红、小兰、小勇、小洁、小欢；刘老师【课间，同学们高兴地玩着游戏。这时，叮铃铃，上课铃响了。　　小东（兴奋，声音十分洪亮地）上课了！上课了！　　教室里十分安静，这时，刘老师走进了教室。　　同学们“刷”地站起来。　　同学们老师

3、好　　刘老师同学们好！　　同学们整齐地坐下。　　刘老师同学们，今天我们来上本学期的第一节综合实践课。　　同学们（十分高兴）太好了！太好了！　　刘老师好了，同学们请安静下来，这节课的主题就叫做：低碳生活的自画像。　　同学们十分疑惑，叽叽喳喳的讨论起来。小东举手。　　刘老师：小东，又什么问题吗？　　小东：刘老师，低碳生活怎么还有自画像呢？　　同学们：对啊！对啊！　　刘老师别着急啊，同学们，听老师说。（慢条斯理）今天这节课同学们就要把自己心中的低碳生活画出来，给它画一张自画像。　　同学们一听是画画都兴奋得不得了。小兰举手　　刘老师小兰，你有什

4、么问题吗？　　小兰点头。　　刘老师请问　　小兰刘老师，我们既然要画和低碳生活有关的画，首先就要知道什么才是低碳生活，那究竟什么才是低碳生活呀？刘老师小兰这个问题问得很好，同学们有知道的吗？　　小东、小勇、小洁举手。　　刘老师小洁。　　小洁我觉得低碳就是节约不浪费！　　刘老师小勇　　小勇低碳生活就是要爱护环境　　刘老师小东　　小东低碳就是少开车，多走路……刘老师其实刚才同学们说的都对，低碳生活啊，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活

5、细节。　　同学们听得十分投入。　　刘老师现在，我们知道了什么叫低碳生活了。那么，我们画画的内容可以包括那些呢？仔细听！（停顿）我们可以画一画低碳生活是什么样子的，也可以画低碳生活中的高科技产品，或者哪些行为是不符合低碳生活的原则的图画等等都可以。我们的绘画只有这么一个要求，不用像美术课那样要用什么特别的技法，只用心，只要认真画了，无论画面好看或不好看都有奖励。现在老师手里就有一幅其他班同学画的画，我们一起来看那一看吧！　　同学们惊奇。刘老师拿出画。　　刘老师相信大家在暑假里都去上海参观过世博会吧。这幅画画的是一辆太阳能汽车，它的原版就在上海世博会汽车通

6、用馆里。这个小作者选材选的很好，希望同学们在画的时候要注意选材，只有选好了，才能画的好。　　同学们听得十分认真。　　刘老师那么同学们，今天这节课你想画什么呢？下面，我给同学们20秒间，仔细想一想，带会儿老师来提问大家。　　同学们，抓耳挠腮。　　刘老师从小东这里开始吧！　　小东我想设计一个高级的设施，可以把不可回收垃圾变成有用的垃圾。　　刘老师很好，。治理前治理后治理前治理后治理前治理后治理后治理前同学们！绿色是多么宝贵啊！它是生命、是希望、是快乐，让我们行动起来，为珍惜绿色，创造绿色献出自己的一份力量吧！可我们又该怎么做呢？？？可我们又该怎么做呢？

7、？？厉行节约;防止浪费;珍惜资源;植绿护绿;……1、人的一生大约要喝多少吨水？(80吨)。2、一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会浪费多少吨水？（7吨）3、举例说出发电的几种方法？（火力发电、水力发电、风力发电）4、环境保护法的原则是什么？（预防为主、防治结合原则；污染者负担原则；环境权利原则；协调发展原则；公众参与原则；可持续发展原则）5、白头叶猴属于我国哪一级保护动物？（一级）6、请说出造成1998年长江流域洪涝灾害的原因。（是“天灾”和“人祸”共同作用的结果。天灾直接原因是气一，破坏地表植被，水土流失严重。第二，江河湖泊候

8、异常，雨量过大；人祸原因主要有三个方面