“画鼻子”游戏作文导学案.doc

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1、“画鼻子”游戏作文教学设计甘肃省靖远师范附属小学李润萍课题“画鼻子”游戏作文课型指导、讲评课时2课时年级四年级教师李润萍单位甘肃省靖远师范附属小学学习目标1、通过画鼻子游戏激发学生对写作的兴趣；让学生在快乐中体验写作的乐趣，解决作文无材料可写的问题，丰富学生的写作内容。2、能从小处着手，注意观察人物的动作、语言、神态和揣摩人物的心理，培养学生认真、仔细观察的习惯；并能围绕中心有条理有重点地记叙游戏经过。重点难点重点：分解游戏过程，归纳游戏的感受和体验。难点：观察并写出人物的神态、动作、语言和心理。教

2、学准备教学课件、蒙眼布等教学过程第一课时（习作指导）学案导案谈话导入激发兴趣一、生听到要做游戏，用声音和动作表现高兴的样子。（生欢呼雀跃、手舞足蹈）二、根据提示描述同学们高兴的样子。三、猜测游戏内容。四、观察师画的“小女孩”头像，根据老师提示说出“给小女孩画鼻子”。五、明确学习任务。一、同学们，今天我们做游戏好吗？（激发学生兴趣，要求学生表现高兴的样子）二、能把你们听到这个好消息后，全班同学高兴的样子描述出来吗？（师提示：上课了，。）三、好玩的游戏不仅带给我们快乐，还给我们以启示，让我们终生难忘。今

3、天这个游戏是什么呢？（故弄玄虚，调动学生的欲望）四、师在黑板上画“小女孩”头像，边画边说：多漂亮的小女孩呀！黑黑的头发，圆圆的脸蛋，红红的翘嘴巴，大大的眼睛好像对我们说————3“画鼻子”游戏作文教学设计甘肃省靖远师范附属小学李润萍五、出示学习任务：画鼻子开心地玩快乐地说一、生读出游戏规则——参赛者首先把眼睛蒙上，在原地转三圈，然后走上黑板为这个头像贴鼻子，谁贴的最准，谁就是胜利者，会得到老师的奖励。二、开心游戏。（一）第一个同学做游戏。游戏结束后让观察者说出这位同学游戏的过程。（二）第二个同学做游

4、戏。游戏结束后接受老师的采访说出游戏的过程及自己的感受。（三）第三个同学做游戏，一生解说游戏过程。游戏结束后解说者侧重描述教室热闹的场面。一、屏幕出示游戏规则，指名读出。二、引导学生游戏。（一）第一轮游戏，师描述游戏者的动作、神情。游戏后指名学生说游戏过程。（二）第二轮游戏。游戏后采访游戏者，引导说出游戏时的心理感受和想法。（三）第三轮游戏，指名一生为游戏者解说，师生帮助游戏者画好鼻子。游戏后让解说者重点说出教室热闹的场面。合作交流整体叙述一、明确学习任务。（由游戏获胜者布置学习任务——合作学习，要

5、求：1、这个游戏是在什么时间，什么地方进行的。2、可以说给你留下印象最深的贴鼻子同学，一个或两个（描述他们的动作、神情，揣摩他们的心理）。3、其他同学的游戏过程可以简略说说，可别忘了对全班同学的表现进行描述。）二、小组合作交流。三、组内推荐学生全班交流。四、全班交流说出游戏过程。积极参与评价同学发言。一、屏幕出示学习要求——四人合作交流整个游戏过程。二、指导学生交流。三、引导小组内选出说得好的同学在全班交流。四、指名同学说游戏的全过程。（引导学生有重点地说出一到两名游戏者的表现及全班同学的表现。）3

6、“画鼻子”游戏作文教学设计甘肃省靖远师范附属小学李润萍分享快乐收获体验说出游戏后的感受、收获和愿望，为习作写好结尾。指名学生谈游戏后的感受，引导学生说好结尾。指导习作画龙点睛给自己的习作想一个吸引人的题目，然后在全班交流。题目是文章的“眼睛”。引导学生给自己的习作起一个新颖别致、能吸引人的题目。说写结合自主习作一、齐读“好词大放送”。二、自主习作。一、屏幕显示“好词大放送”。生齐读。二、师巡视指导学生习作。3