2013体育成绩分析.doc

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1、2013—2014学年度第二学期小学体育成绩分析榆林高新一小加娟娟一、测试对象与方法1、根据国内小学生教育整体改革实验结果，结合我校的实际情况，我们把学生体育素质每项指标分为五个评价等级，即A+、A、B+、B、C，考试项目分四项：有立定跳远、一分钟跳绳、仰卧起坐、50米跑，每位学生可任意选其中两项进行考核。2、测试对象三年级三、四、五、六班和一年级二班。3、测试方法学生自选项目后，由两位体育老师进行公平考核。二、对三年级三、四、五、六班和一年级二班学生身体素质的评价与分析。等级班级A+AB+BC三、三16231120三、四20191141三、五30101040三、六2125

2、810一、二30131152三、从考核结果看到，学生素质发展水平属于优A+、良A的程度比较高，这一结果表明三年级这四个班和一年级二班学生整体身体学练程度是合乎标准的，属于C的学生需要进一步加强。随着教育改革的深入，他们进一步取得素质教育的优异成绩是完全可以期待的。综上所述，学生素质发展水平是良好的，令人满意。今后应加强学生全身动作协调性的练习，促进学生整体运动技能的提高。