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1、2013年全国计算机等级考試三级PC技术答案抠1309537151B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况4.单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有( )A.新授课B.复习课C.测验课D.练习课5.个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的( )A.决定性因素B.辅助因素C.影响因素D.引导性因素6.学生是人,是教育的对象,因而他们( )A.消极被动地接受教育B.对外界的教育影响有选择性C.毫无顾忌地接
2、受教育D.能动地接受教育7.教育者要以一分为二的辩证思维方式,全面分析、了解并理解学生,正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是( )A.知行统一原则B.集体教育和个别教育相结合原则C.依靠积极因素克服消极因素的原则D.学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则8.“教学与发展”的思想是谁提出来的( )A.赫尔巴特B.巴班斯基C.布鲁纳2013年全国计算机等级考試三级PC技术答案抠1309537151D.赞可夫9.测验的信度,又称测验的可靠度,是指( )A.测验的有效性B.测验结果的前后一致程度C.测验的难易程度D.测
3、验能否拉开分数距离的指标10.打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是( )A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制11.在不同政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多国家都是一致的。这是因为,学制的建立要受( )A.政治经济制度的影响B.青少年身心发展规律影响C.生产力发展水平与科技发展状况的影响D.本国学制的历史和国外学制的影响12.学生年龄特征中所指的两个方面是( )A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征
4、13.具有一定的适应性和参与性,通常以选修课或特色课的形式出现的课程是( )A.国家课程B.学校课程C.地方课程D.拓展课程14.“……是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求( )2013年全国计算机等级考試三级PC技术答案抠1309537151A.民主平等B.尊师爱生C.心理相容D.教学相长15.教师要胜任教学工作有一个基础性要求,有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这个要求指的是( )A.教师的文化知识素养B.教师的学科专业素养C.教师的教育理论知识素养
5、D.教师的人格修养16.道德判断发展理论认为,道德判断形式反映个体道德判断水平,个体的道德判断形式处于不断发展之中,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是( )A.罗杰斯B.马斯洛C.皮亚杰D.科尔伯格17.“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这是德育过程哪一条规律的体现( )A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C.德育过程是组织学生的活动交往,统一
6、多方面的教育影响的过程D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程18.当课程被认识为是知识并付诸实践时,一般特点在于( )A.课程是先验的、既定的、静态的B.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的C.课程是社会选择和社会意志的体现D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的19.通过制定和执行规章制度去管理班级,这是( )2013年全国计算机等级考試三级PC技术答案抠1309537151A.班级常规管理B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级目标管理20.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的( )A.认知模式B.体谅模
7、式C.价值澄清模式D.社会模仿模式二、填空题(本题共20个小题,每空1分,共20分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。21.主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的__________。22.欧洲封建社会里,曾出现过教会教育和__________一教育两种有代表性的教育体系。23.教育活动具有两个基本原理,其一是教育要适应__________;其二是教育要适应学生发展。24.学生学习间接经验要以__________为基础。25.1999年6月,中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素
8、质教育的决定》提出教育要“以培养学生的__________为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”26.人的身心发展是在__________过程中实现的。27.教师教育专业素养除了应具有先进的教育理念
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