6、部分难在两点:一、题型的处理方法,比如:比例题;二、公式多;两个难点放在一起,使学生处理起来非常困难。所以,在教学中我建议教师能够在欧姆定律的习题上多下点功夫,因为电学的题型无论欧姆定律还是电功率基本题型是一致的,而在欧姆定律时,它的公式非常少,教师在此让学生们熟练掌握各种题型的解题方法,在进行电功率习题时再把各个公式加上练习,这样的教学让难点各个击破。例1:如图所示, R 1 、 R 2为两个定值电阻,小灯泡的电阻为6欧。当开关 S 1 、 S 3 闭合, S2 断开时,电流表示数为 I ,电压
7、表示数为 U 1 ;当 S2 、 S 3 闭合, S 1 断开时,小灯泡电压为6伏,电流表示数为 I ´,电压表示数为 U 2 。 已知 I ∶ I ´=3∶4, U 1∶ U2 =3∶2。(设电源电压保持不变、灯丝电阻不随温度变化)求:(1)定值电阻 R 1、 R2 的比值 。 (2)电源电压。电源电压。 这道比例题在讲电功率之前,因为在公式中只涉及到欧姆定律一个公式,所以我们可以更注重解题方法的训练。比如画等效电路图,列比例题的等式等等。做题的时候要紧扣物理过程,对物理过程应一清二楚,尤其在解
8、关于电路方面的题目时,要尽量画图,这样比较直观,已知量、所求量及各个量之间的关系往往能在图中一目了然。学过电功率后,此题可以改为例2.如图所示, R 1、 R 2 为两个定值电阻,小灯泡上标有“6V6W”字样。当开关 S 1 、 S 3 闭合, S2 断开时,电流表示数为 I ,电压表示数为 U 1;当 S 2 、 S 3 闭合, S 1 断开时,小灯泡正常发光,电流表示数为 I ´,电压表示数为 U 2 。 已知 I ∶ I ´=3∶4, U1 ∶ U 2 =3∶2。(设电源电压