部编版三年级上册 语文园地二.ppt

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1、分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。快速回顾一下本单元学习课文时遇到不理解的词语时自己是怎么做的？我会查字典、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。查字典组合法换词法联系上下文同义词法.......在语境中推敲读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……组合法：一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。又如“艰难险阻”一词，“艰难”是困难，“险阻”是险恶有阻碍的意思，“艰难险阻”就可以理解为困难险恶。换词法：汉语中的词汇非

2、常丰富，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。”中的“复杂”可以用“不简单”来代替。联系上下文：如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。我学习，我运用。A.“这个小姑娘长得很漂亮，非常惹人喜爱。”B.“人们都说他这件事做得漂亮，为老百姓解决了生活困难。”事情做得成功，让人称赞长得好看在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化：有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，要联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。例：他借到一本杂志，贪婪地读起来。不知满足

3、，专心入迷同义词法：遇到不理解的词时，可以找这个词的同义词，如“美丽”一词，它的同义词是“好看、漂亮”等。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。••••••我发现：这些带点的词语都是以“心”作为偏旁，都与心情有关，我们可以借助偏旁，并联系上下文来理解这两个词语。憧憬——期待、希望。忐忑不安——心神不定，害怕、担忧。参考答案：(1)查字典的方法：“憧憬”这种书面化特别强的词语

4、，字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我对即将到来的一天充满了向往。这样才能真正理解这个词语。忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下来，形容心神不定。（2）①“忐忑不安”运用联系上下文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶”，后文“害怕爸爸妈妈会责备他”，前后联系理解，“忐忑不安”就是指小明心里极度不安纠结。②“忐忑不安”这个词语也可以用组合法理解：“忐忑”从会意字的角度理解为“心上上下下”，与“不安”合起来就是“心上上下下，不安宁”。③“忐忑不安”还可以联系生活实际理解：如果你打碎了家里的花瓶，你会怎么想？自责、担心、害怕……想一想哪些词语可以形容不同的季节？一

5、、你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。春：。夏：。秋:。冬：。暖和春光明媚季节的到来可以通过我们的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉感受得到，这儿举例子写春季的词语是从触觉（暖和）和视觉（春光明媚）两个角度写的。我们可以在理解词义的基础上，学习再写几个春季词语，然后写出几个其他季节的词语。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

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