浙江版小学数学五年级上册(第9册)教案第1单元.doc

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1、第一单元小数乘法第一课时:整数乘以小数一、教学目标:1、理解小数乘以整数的意义。2、理解小数乘法整数和整数乘法相同。3、学会小数乘以整数的计算方法。二、教学重点:学会小数乘以整数的计算方法。难点:理解小数乘以整数的意义。三、教学准备:多媒体四、教学过程:A、准备题:1、出示准备题P1(多媒体投影)a、全体学生填在书上。b、学生相互间讨论,你发现了什么规律?学生小结:一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)几倍,积也扩大(或缩小)相同的倍数。2、填空7.6扩大()倍得760.034扩大()倍得34a、先填空,再列式算式。B、讲授新课:㈠出示例1每筒面价1

2、.8元,买4筒面付多少元?1、读题后,让学生列出加法算式。1.8+1.8+1.8+1.8=7.2(元)(板书)2、列出乘法算式:1.8×4a、提问:怎么计算?根据什么?同学间相互讨论。b、计算讨论:①先把被乘数扩大10倍得18。②然后按整数乘法算出得数。③被乘数扩大10倍,乘数不变,积也扩大10倍④要使积正确,应把积缩小10,得7.2。c、比较:可用加法计算,也可用乘法计算。哪一种方法简便?小结:小数乘以整数的意义和整数乘法相同,就是求什么?(几个相同加数和的简便运算。)㈡出示例2每千克早米价2.16元,买25千克付多少元?1、全体学生试做,教师巡视

3、。2、反馈讨论,指出错误。计算结果末尾的0怎么处理?3、归纳整数乘以小数的计算方法。三、试一试:1.25×7=0.42×19=a、说一说两题的积各有几位小数。为什么?b、说一说1.25×7的意义。C、巩固练习练一练第一题、第二题和第三题。D、课堂总结1、今天我们学习了什么新的内容?2、小数乘以整数应该怎么计算?E、布置作业P3第四题、第五题和第六题。课后小结:本课是小数乘法学习的第一课时,是在整数乘法意义和计算方法的基础上学习的。所以一开始我就安排了“积的变化规律”探索练习,为新授打下基础,引导学生探索发现规律,这一环节我试图放手,但我的问题设计的太

4、碎了,如果这样设计问题,可能对学生的思维有一定的价值:(1)请同学们认真观察这两组算式,发现了什么规律?(2)要求把自己的发现说给你的同桌听,(3)你能把自己的发现说给全班同学听吗?不完整的其他同学补充。对新授的内容“1.8×4”我想最好让学生运用知识的迁移用自己以前的知识去解决,在关键处设计几个问题点拨一下,这样更能体现出学生的主动性。第二课时:整数乘以小数一、教学目标:1、理解整数乘以小数的计算方法和意义。2、掌握整数乘以小数的计算方法和意义。3、理解乘数是纯小数,被乘数大于0时,乘得的积比被乘数小。二、教学重点:掌握整数乘以小数的计算方法和意义

5、。难点:理解乘数是纯小数,被乘数大于0时,乘得的积比被乘数小。三、课前准备:卡片和多媒体。四、教学过程:A、复习准备1、口算训练。(卡片)以开火车形式进行,看数直接报得数。2、计算训练。(多媒体)7.5×36=0.21×72=a、先说一说积是几位小数。指名板演。B、导入新课上节课我们学习了小数乘以整数,这节课我们将学习整数乘以小数。C、讲授新课出示例3读题,引导列式。1、出示线段图(多媒体投影)帮助学生理解。2、每千克售价78元,买2千克应付多少元?怎么列式?说一说数量关系?78×2=156(元)(板书)3、买0.5千克应付多少元?买0.1千克应付多

6、少元?同样是已知单价、数量求总价?也应该怎样列算式?78×0.5=39(元)(板书)78a、注意竖式末位对齐。×0.5b、把0.5当作5计算,乘数扩大10倍,39.039.0要使积正确,积应当缩小几倍?c、积小数末尾的0怎么处理?4、说一说78×2的意义是什么?那么78×0.5的意义是什么?78×0.5表示求78元的十分之五。5、78×0.1这道题怎么计算?并说计算过程。引导学生:整数乘以小数,先按整数乘法计算出结果,然后再看乘数是几位小数积就是几位小数?试一试:35×1.2  35×0.9  35×0.8a、口答每题算式的意义。b、列式计算。教师巡

7、视,帮助差生。c、从上面的计算中可以告诉我们什么?讨论找规律。C、巩固练习P4第一题说一说你为什么算得这么快?第二题和第三题,学生独立完成。D、课堂总结1、小数加法的竖式和小数乘法的竖式有什么区别?2、当整数乘以纯小数时,它的意义是什么?E、布置作业P5第四题、第五题和第六题。课后小结:本课我觉得学生通过学习整数乘以小数,对计算算理和方法的掌握比较容易,但对意义的理解比较困难,虽然借助了线段图,但我发现学生对这种小数乘法意义的理解还不是很透彻,以后教学中得引起注意,第三课时:练习一(一)一、教学目标:1、掌握整数乘以小数的乘法。2、理解被乘数大于0,

8、乘数比1大时,积大于被乘数;乘数比1小时,积小于被乘数。二、教学重点:掌握整数乘以小数的乘法。难点:理解积与

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