语文教师的首要素养.doc

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1、语文教师的首要素养——读《语文基本功比赛断想》有感 在江苏学习时，结识了一位科研优秀的老师，他在QQ里跟我加为好友，我极少与他交谈，因为每个人都有很多事要做，但我却经常读他的空间日志，细细地品味他的教育智慧。今天阅读他的日志，被《语文基本功比赛断想》一文深深地吸引住了，在文中有这样的话语： 一位语文老师，如果要在市语文教师基本功比赛中获得好成绩，就必须在“教育教学案例分析、作文、粉笔字、即兴演讲、教学设计、课件制作、课堂教学、课文朗读、讲故事”九个方面都表现不凡。这么多项目，对想参赛的老师来说是一种考验，对不想参赛的教师来说无疑是一种煎熬。这么多项目中，

2、哪些是最为重要的？我反复思量，觉得这些看上去都很重要，因为它们都是小学语文教师必须修炼的。然后，我又觉得这些都不太重要，因为这么多技能如果缺少“灵魂”——教师的情感与思想，就只能永远停留在技巧层面了。我认为，小学语文教师的首要素养应是对教育的迷恋，对儿童成长的迷恋。“小学语文教师的首要素养应是对教育的迷恋，对儿童成长的迷恋。”这句话深深地打动了我的心，是的，一名教师，最首要的是对教育的迷恋，对儿童成长的迷恋。试想，一名教师虽然有才学，但没有对教育的迷恋，对儿童的迷恋，这样的老师是一位优秀的老师吗？想起每次与李老师交谈，李老师都会说自己在课堂上的快乐，她已

3、是一名退休的教师，但她对教育依然有一颗迷恋的心，对儿童也有一颗迷恋的心，在名利场上，她几乎什么也没有，但在我心中，她是一名优秀的教师，她用自己对教育的心谱写教育的诗章。“真正的教师，靠的是自我追求自我修炼，在教育教学实践中，有自己的发现和创造。”在教师的专业成长之路上，外在的机会固然重要，但更重要的是内在的动力。一名心怀儿童的教师，她才会从儿童的角度思考教育教学，她所做的一切都是为了儿童的成长，“心怀儿童而努力改进叫真教育，谓真科研。”我细细思考，细细品味，努力地实践。