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时间:2020-03-09
《美丽的夜空教学设计-双城三小-鄂晶微.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《美丽的夜空》双城市第三小学鄂晶微教学目标:1、观察图画,渗透观察事物的方法,引发学生展开想象和幻想,并有创意地理解图画的意思。2、用自己的话编一个比较完整的童话小故事并写下来。教学难点:渗透观察顺序,有创意地理解图画的意思。并以此为基点,进行奇思妙想。教学重点:引导学生展开丰富的想象和幻想,奇妙构思,写出月亮、星星的快乐心情,写出独具个性的写话。教学准备:教学图片、彩笔及舒缓优美的乐曲。教学时间:2课时教学过程:一、创设情境,激情导入师:今天,老师给大家带来一个好听的小诗歌,如果你们也会的话可以和老师共同朗诵好吗?师配乐朗诵《星星的秋千》
2、师:老师朗诵的是什么?生:《星星的秋千》。这些小星星荡着秋千生活在美丽的夜空中,这节课,我们就上一节关于美丽夜空的习作课,和老师一起来(板书课题)。二、引导观察,解读图画1、播放音乐,老师画图师:下面,老师就用手中神奇的画笔构画出美丽的夜空。师边画边说。(师:A在蔚蓝的天空中也有一条亮晶晶的小河,它叫——生:银河)B银河中来了几位小客人,它们是——生:小星星C地面上还有——师画生说:大树、小草、房子、篱笆……1、观察图画,从整体理解图意师:请同学们仔细观察这两幅图,图中都有什么?生说:师评价:说的很清楚很完整。一、启发想像,构思情节(一)、
3、第一幅图1、师:下面,老师又要挥动神奇的画笔了,请大家仔细看,老师给星星添上了不同的表情。都有哪些表情?在做什么?预设:A、生:瞪眼睛四处看。师:他在看什么?星空中还会有哪些离奇的景物。B、生:眼睛弯弯的笑呢。师:是呀,眼睛都笑弯了,什么事这么开心呢?师:我觉得也很开心。C、生::星星舔舌头。师:假如你是那个小星星,你也伸出舌头舔一舔你在想什么?师:你能用一个词来形容这些小星星吗?生:开心的小星星………师:它们的心情是很开心的(板书)心情———快乐2、请同学们看这幅图,想像一下这些淘气的小星星在银河里做什么?说给你的同桌听一听。A、同桌互说
4、。B、指名说。师:他们有的——有的——还有的——谁来说一说?(二)、第二幅图1师:小星星的笑声把月亮姐姐也吸引来了,和星星们一起往人间看,月亮姐姐说:“景色可真美呀!”(师贴图)有什么?有什么?A、生练说。A、指名说。生说:景色可真美呀!有茂盛的大树,有美丽的房子,有碧绿的小草。师评价:养成良好的观察习惯,不仅仔细还有顺序,从上到下说的,也可以从左往右说。而且,小房子、大树前都用了词语描绘,感觉更生动、形象。、谁再来说一说。师:除了这些,图中没画出来,还会有什么呢?房子里,大树下,篱笆旁?师:看到这美丽的景色,月亮姐姐和小星星又会说什么?做
5、什么呢?(板说:说、做)一、构思情节,口述故事。师:同学们,咱们二年 班,要编一本童话集,征集一些精彩的小童话,让我们一齐来看看征集童话的要求(指板书)请同学们观察两幅图编一个小童话故事。1、生练说2、指名说。二、行笔成文,相机辅导三、朗读写话,简单评议。师:注意听,哪里写的好,哪些不好?四、总结:同学们,由于时间的关系,我们就不在课堂上朗读了,请大家回家后,把你的小童话故事讲给你的爸爸妈妈爷爷奶奶听,好吗?
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