群文阅读研修活动方案.doc

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1、群文阅读研修活动方案研修主题小学语文高段阅读研修方案背景原因本次研修是在学生学习精读课文，略读课文，口语交际，习作，“语盘点”、“交流平台”、“积月累”和“课外书屋”的一次整合、拓展性主题提升性。围绕本次研修主题，由本人向语文组荐，准备好几节群文阅读的课活动目标1.提供教材人教课标版教材小学语文第九册第六单元：《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《慈母情深》、《学会看病》2.在本组教材的教学中，要紧紧扣住“父母之爱”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。3.学习课文，应引导学生重点抓住

2、人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，在线情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情，口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。4.习作应在联系生活、表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。5.本组设计是在学生学习精读课文，略读课文，口语交际，习作，“语盘点”、“交流平台”、“积月累”和“课外书屋”的一次整合、拓展性主题提升性学习。活动步骤第一阶段：听课第二阶段：交流研讨　１．主持人简述本次活动的主题背景、相关要求２．本组成员就第１－2项问题发言３．本组成员就第3－4项问题发言4、

3、本组成员就第5项问题交流讨论。４．领导点评与讲话５．主持人总结发言，宣布活动结束