小学细节描写作文指导.ppt

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1、（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。他是谁？找一找（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。作文之细节描写——于细微处显神韵什么是细节描写？细节描写是为了突出人物的性格对其外貌、动作、心理、语言做细腻、具体的描写。如何进行细节描写在关键处驻足，“慢”说细微之处细节描写要领抓住特征绘外貌锤炼动词绘

2、行为吻合个性绘语言分析情境绘心理例：可能我感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床前，眼睛没有愣愣的看着我。方法一：细化动作、延长过程......眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找这什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。......方法二:运用修辞，

3、画其神韵眼睛愣愣的看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。探究在线：细节描写的方法片段一（他）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，

4、我的泪很快地流下来了。片段二探究在线：细节描写的方法把握动作描写的方法具体写出动作的过程例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！探究在线：细节描写的方法片段三“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己

5、便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”探究在线：细节描写的方法片段四智慧结晶细节描写并不是一味的细就好，不等于重复啰嗦，应抓住人物最传神的特征来写。●她骂他懦夫。A她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作）C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态）D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理）选取细节刻画人物她

6、向老师认错。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来，突出她的形象。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等。细节一自己犯了严重的错误细节二自己没犯错误，被误解了添加“语言描写”他对老师说道：“老师，我错了！”添加“动作描写”他低着头，眼睛却时不时的往上瞄，两只手不停地搓着，说道：“老师，我错了！”添加“肖像描写”或“神态描写”他的脸早已涨的通红，低着头，眼睛却时不时的往上瞄，两只手不停地搓着，脸上露出一丝尴尬的微笑说道：“老师，我错了！”添加“心理描写”他的脸色通红，低着头，眼睛却时不时地往上瞄，两只手不停地搓着，心里就如同十五个提桶打水—七上八下，心想：大事不妙，老师

7、这么久不说话，难道是在考虑请家长？这样的话那我放学回家肯定又要挨我老爸的一顿暴揍，算了，我先道个歉，于是，脸上挤出一丝尴尬的微笑说道：“老师，我错了！”添加“场景描写”真是“人逢喜事精神爽，闷来愁肠瞌睡多”。与“周公”他老人家的交流还没正式开始呢，却发现老师已经站在了跟前。没办法，被抓了现行，再抬头一看，同学们也饶有兴致的投来了幸灾乐祸的眼光，只见他的脸色通红，低着头，眼睛却时不时地往上瞄，两只手