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英语名词复数的规则变化【字体：小大】___________________________________________________ 情况 构成方法 读音 例词__________________________________________________一般情况 加-s 1.清辅音后读/s/; map-maps 2.浊辅音和元音后 bag-bags 读/z/; car-cars___________________________________________________ 以s,sh,ch,x等结尾的词 加-es 读/iz/ bus-buses watch-watches___________________________________________________以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词 加-s 读/iz/ license-licenses___________________________________________________以辅音字母+y结尾的词 变y为i 再加es 读/z/ baby---babies 英语中名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词在应用时有单数和复数形式。表示一个用单数，表示两个或两个以上用复数。复数名词的构成分为规则变化和不规则变化。一、规则变化：1、一般在名词词尾加s，①map—maps地图，bird—birds鸟，orange—oranges桔子，bike—bikes自行车；2、以s,x,ch,sh结尾的名词加es，①box—boxes盒子，class—classes班级，watch—watches手表，dish-dishes盘，碟子，餐具；3、以O结尾的名词后面加s或es①photo—photos相片 radio—radios收音机zoo—zoos动物园tomato—tomatoes西红柿potato—potatoes土豆4、以辅音字母加y结尾的名词，变y为i+es①baby—babies婴儿family—families家庭；以元音字母加y结尾的名词直接加s①boy—boys男孩toy—toys玩具；5、以fe或f结尾的名词，把fe或f变为ves①knife—knives小刀wife—wives妻子leaf—leaves树叶。 二、名词复数的不规则变化1、child---childrenfoot---feettooth---teethmouse---miceman---menwoman---women注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。如：anEnglishman，twoEnglishmen.Frenchman--Frenchmen但German不是合成词，故复数形式为Germans；但是Bowman是姓，其复数是theBowmans。2、单复同形如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:adollar,twodollars;ameter,twometers3、集体名词，以单数形式出现，但实为复数。如：peoplepolicecattle等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，但可以说aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用。 如：TheChineseareindustriesandbrave.中国人民是勤劳勇敢的。4、以s结尾，仍为单数的名词，如：a.maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。b.news是不可数名词。c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。5、表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜)trousers,clothes若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双);suit(套);apairofglasses;twopairsoftrousers6、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼7、名词作定语修饰另一名词，构成合成名词，只要将其主体名词变为复数，如：shoestores;tablelamps;bloodtypes;busdrivers;Passers-by;lookers-on;grown-ups;stand-bys;sons-in-law等等 介词（前置词）是一种虚词，它不能单独担任句子成分，必须与名词或代词或相当于名词的其他词类、短语构成介词短语，才能担任句子成份。 英语中介词的数量并不多，但每个介词通常都有多种意思，如in既可表示时间（inthemorning在上午），又可表示地点。同时，同样的介词和不同的动词组成意思各异的动词短语，如lookat（看），lookfor（寻找）。所以介词对于同学们来讲，还是比较难的。介词在英语中的使用频率也很高，仅次于冠词，学好它也是非常重要的。在这个单元我们只学五个静态的方位介词。△in（in表地点、场所、部位等）在……里，在……中inClassOne在一班inthedesk在课桌里 inBeijing在北京△on（表示接触）在……上onthewall在墙上onthefloor在（室内）地上△under在……正下方，在……下面，底下underthechair在椅子下underthetree在树下△behind在……后面behindthedoor在门后behindthetree在树后△nextto紧靠，邻近themannexttoher坐在她旁边的男子（her是she的宾格） Tomisnexttome.汤姆住在我隔壁。（me是I的宾格）△拓展：介词后面的成分叫介词宾语，如果是人的代词应用宾格形式。4.定冠词the的基本用法英语的名词在前面加上a、an和the的情形极为频繁，a、an和the即是所谓的冠词。冠词的用法特别繁多，应一一牢记。例如：adog（一只狗），thedog这只狗。△冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。冠词分为不定冠词a /an和定冠词the两种。不定冠词仅用在单数可数名词前面，表示“一”的意义，但不强调数目概念，只表示名词为不特定者。△定冠词the的基本用法定冠词the表示名词为特定者，有this，these，that或those之含义。用在可数名词单数、复数和不可数名词前，表示某个／某些特定的人或事物。（1）指上文提到过的人或事物。如：Ihaveanewpencil.Thepencil(=It)isinmypencilcase.我有一支新铅笔。那支铅笔在我的文具盒里。（the指前面提到过的那支铅笔） （2）指对话双方都知道的那个人或事物（本单元主要是学会这种用法）。如：—Where’sthebackpack?背包在哪儿？—It’sunderthetable.在桌子下面。（特指我们房子里的背包和桌子，而不是别的房间里的，是对话双方都知道的背包和桌子。）—Who’stheboyunderthetree?树下的那个男孩是谁？（特指树下的男孩，树是对话双方都知道的那一棵树。）注：the只有一种书写形式，但发音有两种形式，在以辅音开头的词前读为；在元音开头的词前读为 。如：thepen这支钢笔，这个苹果。5.between…and…在……和……之间这个介词短语所连接的两个名词或代词表示的是两个人、两个不同物或两个点（时间、数字或场所）。如：（1）Who’sthatboybetweenyourparents?你父母亲之间的那个男孩是谁？（2）Thereisamapbetweenthedoorandthewindow.门窗之间的墙上有一幅地图。（3）Heisathomebetweensixandsevenintheevening.他晚上6点到7点之间在家里。 △表示在两个同类人或物之间可在介词between后面接复数名词。如：（4）Thereisaphotoofmyfamilybetweenthetwowindows.两扇窗户之间有一张我家的全家照。6.朋友、熟人之间如何请求对方帮忙做某事？Canyou…?Canyou…?这一句型常用于朋友、熟人之间请求对方帮忙做某事的情景。如：Canyoutakethesebookstotheclassroom?你能帮着把这些书带到教室去吗？△Canyou…?作肯定的回答常用Certainly或 Sure；否定的回答有Sorry,Ican’t或Sorry，然后说出理由。如：A：Canyouhelpme,Lucy?露茜，你能帮我吗？B：Certainly,Dad.当然可以，爸爸。△如果是表示有礼貌的请求或委婉地提出问题，则用Couldyou…？如：Couldyoubehereat7o’clocktomorrowmorning?你明天早上7点能到这儿吗？7.bring与takebring“带来、拿来”，它的反义词是take“拿到、带到”，它们都与介词to搭配。△take…to 表示“把某物或某人带到某场所去”。take具有很强的方向性，强调带到另一场所去，而不是带到说话人的地方来。如：Pleasetakethesethingstoyourbrother.请把这些东西带给你弟弟。△bring…tobring与take正好相反，bring…to表示把某物或某人给某人带来或带到说话人的场所来，即带来，而不是带走（take）。Canyoubringsomethingstoschool,mummy?妈妈，你能带些东西到学校来吗？△take是英语中一个非常活跃的词，组合力很强。 注：take和bring后所接的场所若是there，here，home等副词，to则要省去。如：Takeyourbikethere.把你的自行车拿到那儿去。Bringyourpenhome.把你的钢笔带回来。8.at和inat和in都表示场所，但有区别。at：在某地点（表示比较狭窄的场所）atschool上学athome在家at2Greenstreet在格林街2号in：在某地（表示比较宽敞的场所）inBeijing在北京inChina在中国 inthestreet在街上9.如何表达某地有某人某物Thereis/are+某人或某物+表示地点或时间的状语，这一句型相当于中文里“某地有某人（某物）”的意思，句中的be用is还是are取决于后面的名词是单数还是复数，是可数还是不可数。名词是单数或不可数用is，名词是复数就用are。如：Thereisaneraseronthefloor.地上有块橡皮擦。Thereisanoldmanunderthattree.那棵树下有位老大爷。There’ssomericeinthebag.口袋里有些大米。 Therearefourpicturesonthewall.墙上有四幅画。注：Thereis的缩写形式是There’s，Thereare的缩写形式是There’re。△Therebe的疑问形式是将be放在there之前，句尾加问号。简略回答是Yes,thereis/are.或者No,thereisn’t/aren’t。如：“Arethereanystudentsontheplayground?”“Yes,thereare./No,therearen’t.”“操场上有学生吗？”“是的，有。／不，没有。” △如果想知道有多少，可以用Howmanyarethere…表示。Howmanybooksarethereonthedesk?There’rethirty.桌子上有多少本书？30本。10.你会写为请求他人帮助找一些物品而留的便条吗本单元写作内容为请求他人帮助找一些物品而留的便条。Dear_______,（注意在英文中此处不用，（）用，）首先，用礼貌的请求语句寻求帮助please…或Canyou…？说明你所需要的物品Ineed（需要）…… 具体说明所需各项物品的位置。Thanks,××（签名）11.设计自己理想的小天地，并描述它美国家庭教育最大的特点是：从小尊重孩子，重视给孩子个人自主权，让孩子学会在社会允许的条件下自己做决定，独立解决自己遇到的问题。 英美国家的孩子，两三岁就住自己的房间了，父母只管孩子的安全，其它生活上的事，游玩、学习都由孩子自理、自主、自我选择。比如，从小就有自己存放衣服、玩具和学习用品的地方，自己收拾房间，整理、布置自己的“小天地”。12.some，any的用法Ihavesomemoneyinmypocket,butitisnotenough.Doyouhaveany?我口袋里有一些钱，但不够，你有钱吗？△some，any可与单、复数可数名词和不可数名词连用。some一般用于肯定句中，any一般用于否定句、疑问句和条件句中。（1）Ihavesomesciencebooks.我有一些科技书。（some在肯定句中译为一些）（2）Isthereanyinkinthebottle?Yes,thereissomeink. 瓶子里有一些墨水吗？有。在疑问句中，虽然一般不用some，但是当问句表示一种邀请或请求，或期待一个肯定的回答时仍用some。（3）Willyouhavesometea?你喝茶吗？（表邀请）英语中介词有哪些？介词从其作用来分： 1、表示地点：in,at,on,between,beside,near,from,to,under,behind,across,along,among,by,down,beneath,below等；2、表示时间：about,before,after,by,on,at,in,over,through,for等；3、表示原因目的：for,with,from4、表示除去：besides,but,except5表比较：as,like,above,over6表反对、赞成：against,for,with7表结果：to,with,without8、表手段方式：bu,in,with9、表所属：of,with10、表条件：on,with,without,considering 11表让步：despite,inspiteof,notwithstanding12、表关于：about,concerning,regarding,withregardto,sofaras,asto13、表对于：to,for,over,at,with14、表根据：on,accordingto
