资源描述：
《英语ⅴ北师大版unit14lesson2interviews教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、英语ⅴ北师大版unit14lesson2interviews教案第二单元教学设计Lesson2Interviews教材分析本课是第14单元的第2课。本课是第四单元第二课，是一节听力技能课〔Skills-focus〕。本课的话题是Interviews〔面试〕，与第一课有一定的联系。工作面试是中学生比较生疏的话题，因此通过上节一课的问卷调查，学生已找到适合的工作来导入话题，激活学生兴趣，同时引导学生深入话题。工作面试是他们将要面临的重要的情况，因此学生会特别的认真及感兴趣。本课是听力技能课，教师要指导学生：1〕能听懂工作面试的功能用语，并学习运用。2〕能运用
2、takingnotes的听力策略，从听力材料中提取中心思想，使用信息络图、关键词和缩略语写出重要信息，同时，要引导学生关注工作面试的功能用语，模拟面试对话，能够用makingshortspeeches的口语策略，用恰当的手势和联系副词清晰地表达观点，进展学生的语言交际能力。本课共有两段听力材料，计划按两课时进行。第一课时听第一段材料，了解工作面试的功能用语，学习一些和工作面试有关的词组，并猜测词汇，预测在工作面试中应该做和不应该做的情况。在听力过程中关注功能用语，学会使用功能用来进行工作面试，并能依照所提取的信息进行再加工和自主表达。第二课时听第二段材料
3、，运用听力策略，学会提取中心思想，使用信息络图、关键词和缩略语写出重要信息，并关注工作面试的礼貌语气。本课词汇学习的任务重，建议把练习1和2留做预习作业。理解大意后，在课堂中要引导学生关注面试的功能句和具体信息。教学内容话题：Interviews听力技能：1〕面试功能句；2〕抓关键词，理解细节；3〕提取中心思想词汇：重点词汇：moral,appointment,instant,basis,nursery,相关词汇：collar,childhood,typewriter,battle,corn,frost,cattle,wisdom,idiom,grain
4、,lip,mud.词语搭配：makeup,makeout,gointo,speakup,situp第一课时FirstPeriod教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.在语境中猜测新词〔如：nursery，appointment，instant，battle，moral〕；2.在听力过程中学会如何速记；3.模拟正式面试；教学过程注：IP=InteractivePattern;T=Teacher;Ss=Students;CW=ClassWork;IW=IndividualWork;PW=PairWork;GW=GroupWork教学活动设计意图互动模式&A
5、ctivitiesIntentions时间IP&timeLead-inStep1Dealwithphrasalverbs1〕Workindividuallytoknowthemeaningofsomeunderlinedphrasalverbsfromthecontext.2)Workinpairstomakealistofthingstodoandnottodo.处理新词组，为下一步的学习做好铺垫。1〕IW2’2〕PW3’Pre-listeningStep2Learntwonewwordsandreviewonewordinthecontext.(ha
6、ndoutExeI)CompleteMandy’saccountofaninterviewwiththeabovephrasalverbs.读前处理的一级词汇能够关心学生对文章整体的理解。CW6’While-listeningStep31〕Whatdoestheintervieweedo?2〕Wastheintervieweesuccessful?带着问题听，听后猎取听力材料的大意。IW&PW3’Step4FinishExeIIonhandout,andthenlistenagaintochecktheanswerspartbypart.猎取信息，并在核
7、对答案时，学生依照所记录的关键词，用整句话表达出来。PW9’Step5Getspecificinformation1.FinishExeIVinhandout.Listenforthethirdtimeandcompletethequestionstheinterviewerhasasked.(FinishP24Exe4)猎取细节信息是听力策略中特别重要的一种能力,同时学生理解面试中的问题。IW6’After-listeningStep6Doroleplay.1)Recallthethreeproceduresofgivinganinterview.2)
8、Prepareforthepresentationinpairs.3)Givea
