教育统计信息管理系统.ppt

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1、教育统计管理信息系统1、工作流程基础教育、中职学校高等教育学校区县级地市级省级教育部管理流程1、工作流程数据填报工作流程学校级单位：录入学校基表—校验—审核—上报区县级单位：接收/录入学校基表—录入教育机构基表—校验—审核—汇总—上报省、地级单位：接收学校基表—录入教育机构基表—校验—审核—汇总—上报注：1、教育机构基表包括：教育机构的综表面表和县级要录入的县级基表2、区县级单位可以代报学校基表数据并要录入县级基表数据。2.离线客户端主要功能基础定义(接收统计任务)数据接收报表录入数据校验报表审核数据汇总数据上报数据

2、查询数据管理3.离线客户端使用流程1)学校级使用流程:学校用户登录系统后，首先录入本学校的数据，录入完成后进行数据校验，校验信息分为逻辑型校验、经验型校验和完整性校验，逻辑型校验和完整性校验不通过不能够进行数据审核，只有逻辑校验和完整性校验都通过后再进行下一步操作，如果校验完成后又更改了数据，需要重新对数据进行校验。校验通过后进行数据审核，审核后的数据将被锁定不允许修改。最终将审核完成的数据上报。3.离线客户端使用流程2)区县级使用流程:区县用户登录系统后可以接收学校上报的数据也可为学校代报数据，基础教育和职业技术培

3、训需要录入县级基表，数据录入完成后进行数据校验，逻辑型校验和完整性校验要求必须通过，区县用户要对学校表中出现的经验型校验进行核实，校验通过后进行数据汇总，并审核汇总数据。从汇总数据中发现学校数据的问题和数据校验中的问题都要反馈给学校进行修改。3.离线客户端使用流程3)省级、地级使用流程:省级、地级用户的流程与区县级相似，但不用录入县级基表数据，只需要接收下级上报的数据进行校验、审核和汇总，并将数据上报给上级单位。4.功能演示1、接收统计任务功能说明：接收国家级教育部管理部门下发的统计工作任务文件，文件中包括完成此统计

4、工作需要的指标、报表样式、数据校验汇总公式等内容，只有成功接收统计任务后才能进行下面的统计录入等工作。(注：要对选中的统计项目进行导入操作后，才算完成接收)4.功能演示2、数据接收（学校级无此功能）接收有两种方式，离线接收和离线接收（按目录）。离线接收是一次只接受一个学校的数据，离线接收（按目录）是接收一个文件夹目录下所有学校的数据。(注:只能接收通过本系统上报的数据文件)4.功能演示3、报表录入3.1教育机构基表（学校级无此功能）教育机构基表录入界面分为几个部分，最上面是功能按钮，左侧依次是机构列表和报表列表，右侧

5、是录入窗口和校验信息窗口。此表录入完成后点击“保存计算”按钮将数据存储。4.功能演示3、报表录入3.2固定表录入固定表界面分为几个部分，最上面是工具按钮，左侧依次是机构列表和报表列表，右侧是录入窗口和校验信息窗口。数据录入完成后，点击“保存计算”按钮，生成合计、小计并将数据保存。4.功能演示3、报表录入3.2固定表录入计算保存后点击“校验”按钮进行数据校验。校验的错误区域以标红显示，逻辑校验错误的需要修改数据，可依据公式说明的提示信息进行修改，修改后重新保存校验数据。经验校验错误要进行数据的核实，如果实际情况与数据相

6、符可以不用修改。4.功能演示3、报表录入3.3浮动表录入（基础教育无此类型表）浮动表的布局和功能与固定表一样，其中圈起来的地方是浮动行，用了不同的颜色进行显示，可以在上面进行行的扩展。双击浮动行最前面的“增加”，打开选择浮动行窗口进行专业的增加。4.功能演示4、数据校验4.1报表校验校验：对本级和所有下级单位未进行过校验的报表，进行逻辑性、经验性和完整性校验。强制校验：对本级和所有下级单位的全部报表，进行逻辑性、经验性和完整性校验。4.功能演示4、数据校验4.2报表校验查询1、学校（机构）栏，选择具体出错的学校。2、

7、信息列表栏，选择具体出错的报表。3、错误列表栏，查看具体得错误信息。4.功能演示5、报表审核一、学校用户所有基表逻辑校验与完整性校验均通过，方可进行审核通过操作，否则提示XX表校验未通过，不可进行审核通过操作。审核通过后，所有数据不能进行录入修改操作，如需修改数据，可先进行审核撤销操作，方可进行数据修改。二、各级教育主管部门用户本级面表逻辑校验与完整性校验均通过，并且所有下级均审核通过，本级方可审核通过，否则提示不可进行审核通过操作。如果本级已审核通过，但又重新接收下级数据，本级及接收的下级机构或学校的状态均变为待审

8、核，需重新审核通过。4.功能演示6、报表审核注：只有完整性校验状态列和逻辑性校验状态列都显示“已通过”的单位才能够进行审核操作，才可以勾选。4.功能演示7、数据汇总（学校级无此功能）汇总本级：汇总出选中单位本级的综表数据。汇总本级及下级：汇总出选中单位本级及其下级单位的综表数据。注：汇总数据包括已接收并且通过了逻辑校验和完整性校验的所有下级的数