学生会新生交流会(学生会各部门介绍).ppt

《学生会新生交流会(学生会各部门介绍).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、@@@@学院学生会新生见面会2013年9月23日@@@@@学院学生会职能部门主席团秘书处学习部社团部劳卫部体育部督察部科创部宿管部文艺部宣传部通讯社学生会主席及部长联系方式主席团：学生会各部部门职责主席团：1、负责学生会的全面工作，并主持召开学生会例会，讨论制定学生会工作计划，决定布置各项工作；2、每学期提出学生会工作的计划，指导各部门开展工作，组织计划的实施，并检查和总结开展的活动情况，对存在的问题提出改进措施；3、听取各部门工作汇报并统筹、调查、指导和帮助各级开展工作和活动。4、协助团总支老师做好学生会干部思想教育工作，总结工作经验、教训，帮助提高广大学生干部的工作

2、能力，增强学生会的凝聚力和团结力。5、及时向系领导、团总支老师汇报学生会工作情况和学生思想动态并协助老师指导、帮助、检查、督促学生会各职能部门，协调各职能部门。督察部：1、配合相关部门维护系的安全与稳定，规范学生的日常行为。2、监督系学生会各部门的日常工作。3、督促本系学生做好早操、卫生、宿舍、上课等日常学习与活动。4、做好系里大型活动的现场秩序维护工作。秘书处：1、负责会议制度，做好会议通知、会议记录及会场服务等工作。2、定期了解各部门的的工作进程，期末交学生会主席团，形成学生会总结，并以此作为部门考核内容之一。3、负责学生会财务工作。4、抓好本系各班团支部的思想建设

3、，督促、指导和帮助各班团支部书记搞好日常工作，使其在各项工作中发挥先锋模范作用。5、负责对全体学生会成员和学生会干部的工作、学习情况的记录和考核，并对年终考核进行总结、评定。6、落实学生会制度的执行情况，起草有关文件，制定有关条例制度。科创部：1、负责组织系里学生参加全国挑战杯科技创新与创意大赛，省、校级科技类文化艺术节等一系列提高大学生创造力、提高学生综合能力的科技类活动。2、日常工作是维护系内办公室计算机系统的正常使用；3、负责系里网站维护和更新。4、举办相关计算机基本知识的培训工作。5、负责系内的课程录像工作。学习部：1、通过组织各种学术讨论、学术报告会、学习经验

4、交流会等活动，营造良好的学术氛围。2、加强同学们的技能训练。通过开展各类专业技能竞赛、举办文化和学术专题讲座和培训活动，为广大同学创造一个良好的求学环境。3、加强师生间的教学联系，促进教学平衡。服务同学，锻炼同学，帮助同学解决在学习中遇到的困难。收集和了解同学对教学的意见和要求，及时向教务处反映。4、协助系办公室做好教学检查工作，四六级、普通话、计算机等级考试等的报名及采集信息等工作。5、关注本专业发展动态，反馈前沿信息。通讯社：1、负责系里各项活动的拍照工作。2、负责新闻稿件的写作，及时收集整理有关系里的新闻，通过校报、新闻网、手机时讯及其他方式进行宣传报道工作。3、

5、配合其他部门对所开展的活动进行报道。文艺部：1、策划、组织本系富有特色、同学乐于参加的文艺娱乐活动，挖掘有文艺特长的同学参加文艺活动。2、联合其他部门，通过“寓教与乐”的方式，活跃和丰富同学们的课余生活3、负责系级初赛选拔工作，配合校级相关文艺比赛。4、负责举办系内迎新晚会、元旦晚会等大型文艺晚会的工作。宣传部：1、配合学生会各部门的学生活动，利用墙报、宣传板、海报等形式，做好活动的宣传，宣传教育同学，引导鼓励同学参加学生活动。2、通过展板、宣传栏等形式，对我系活动进行宣传。3、负责我系大型活动（如：元旦晚会、讲座）的前期宣传、会场布置和设计工作。体育部：1、引导广大同

6、学积极参加体育锻炼,开展各种体育活动、体育竞赛，活跃同学们的体育生活。2、组织各种娱乐性和竞技性体育比赛，增强同学体质、普及体育知识，提高同学们积极参与体育的热情，培养他们的体育意识，传授一定的体育技能。3、协助学院做好各种重大体育活动的组织和协调工作。4、做好早操工作的组织与检察工作。劳卫部：1、负责检查我系学生教室、卫生区卫生打扫情况，定期或不定期展开卫生评比工作，掌握各班卫生的负责人和值日情况。2、宣传、普及劳动卫生知识，倡导良好的卫生习惯。3、负责对每周二、周四的全校大扫除及系内大型活动的现场卫生打扫工作。4、协助老师做好系里的值周工作。宿管部：1、协助学校宿舍

7、管理人员做好宿舍的宣传、卫生和安全保卫工作。2、做好系里宿舍每周的卫生检查、成绩汇总及排名，进行考核。3.负责宿舍楼周围的卫生值周工作。4、不定期检查宿舍，杜绝宿舍安全隐患。社团部：1、组织系里各个社团活动并对各个社团活动的开展情况进行检查督促。2、负责指导系里各个社团的纳新、管理与换届工作，整理和保存社团的活动资料。3、准确掌握系里各类社团的情况，并及时向团总支老师汇报情况。4、负责对外联系工作，加强系与外界的交流与合作。