我的研修总结.doc

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1、我的研修总结通过这次研修，我取得了一下几点收获：  1：坚持写“自我反思”。自我反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式。只有不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，才能进一步充实自己，优化教学，从而使自己逐渐走向专业成长的道路，最终成为——名专家型教师。现在的我，通过每次的考试，学生课后的提问，明白他们难以理解的、容易错的地方，把它标记出来，然后进行反思，参考资料，有所感悟，然后针对这些问题，思考如何讲解，让它们能更好、更容易被学生接受、更容易理解。让自

2、己会教，学生喜欢学。写成教学策略。平常多看看这些自己亲身经历、亲自记录的教学反思。 2：写好“再教设计”。教材是“死”的，而学生是活”的，是课堂的主人，但是学生的智力不同，基础不同，接受能力也就不同，只有根据学生的实际情况不断地改变教学设计，才能符合学生的口味，使学生都能吃得饱而又消化得了。教材又是“活的”，利用教学内容的适当调整，衍生新的东西，会使课堂相得益彰。时时把与生活有关的并和该学科相关的内容融进课堂，会使学生更有兴趣去学。在通过各种途径的学习，吸收新的教学理念，然后再把这种新的教学理念融合到教学内容上，这会让老师更有兴趣去教，更有动力去教。只有活水源头的池塘，才是生

3、机勃勃的池塘，否则是一潭死水，毫无生气。再教设计，也是一个不断学习个过程。  3：充分利用网络优势，搞好网络交互。现在，互联网已经逐步走进学校，走进我们教师的家庭。充分利用网络技术，促进教师的专业化发展，是当前乃至今后相当长一段时间里的一项重要内容。现在教学个各种资源异常丰富，通过网络，就能接触到各种各样的资源。充分利用网络优势，利用多媒体把知识呈现到学生面前，更能全方位地让学生去接受新的东西，让学生更容易去理解，掌握所要求学的东西。不断学习各种网络技术。对教学本身的帮助是非常巨大的。比如二氧化碳性质中通过倾倒二氧化碳实验，让学生总结二氧化碳的化学性质和物理性质。由于二氧化碳

4、是一种无色无味的气体，学生看不到，摸不着，让学生去理解二氧化碳能像倒水一样从集气瓶中倒出二氧化碳，这是一件不容易的事情。但通过多媒体课件，模拟倒二氧化碳的过程，就能轻松解决这个问题。