如何让学生成为课堂的主人【二】.doc

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1、如何让学生成为课堂的主人【二】三、课内外学习相结合    著名的特级教师窦桂梅曾说过：“差的教师只教语文知识，好一点的语文教师教语文学习方法，最好的教师提供学习资源。”课堂教学的时间和空间是有限的，教师在教学中要发挥好课堂教学向课外的辐射作用，引导学生通过各种渠道获取学习资源，使有限的时间、空间获得无限的延伸，使课内外学习相结合，作到“取法于课内，得益于课外”。让学生的主体性得到更进一步的体现。在具体操作中教师要充分地分析教材，鼓励学生通过各种渠道收集与课堂教学有关的资料。教师也要亲自“下水”弄清楚

2、从何处可以收集到这些信息，并且给不同层次的学生推荐不同的途径去获取信息，同时还要引导学生在占有资料的基础之上归纳、提炼。    在上《十里长街送总理》一课时，一位老师是这样引导学生将课内外知识相结合的。课前，她布置预习，让学生查阅有关周总理的资料，并给出了几种查阅的途径。由于做了充分的课前准备，上课时又通过交流学生增进了对周总理的了解和崇敬。在交流过程中老师引导学生用归纳性的语言讲述，这又很好的训练了学生抓重点归纳知识的能力以及语言表达能力。     以上几点是我在教学过程中的体会。新概念指导下的新

3、课堂生活是要让学生成为课堂的主人，使他们的想象飞起来，思维动起来，语言活起来，这也要求我们教师要在不断的实践中反思，不断地提高，与新课标一同成长！