国培心得体会汪兴忠.doc

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1、“国培”——累并快乐着2014年“国培”语文研修班汪兴忠2014年9月22日，是我们小学语文国培班报到的日子，为期三个月的培训即将开始，第二天早上，湖北民院成教学院为我们举行了开班仪式，主持人向我们宣讲了培训要求，培训内容及培训任务，当时，并没有多少兴奋感，心想：这也就是一个普普通通的培训嘛！转眼间，一个月的培训时间已经从指间溜走。接下来又一个月将到“影子教师”基地学校跟岗培训。坐下来，静心回顾这一个月以来的培训学习情况，才惊觉已收获很多。恩施市舞阳小学副校长吴绍兰让我们明白了教师要有“永不放弃”的坚定理想；恩施市施州小学副校长黄兆华给

2、我们讲授了“阅读必须要走读写结合的路子。”恩施市教科院副院长俞玲讲授的是“小学语文综合性学习含义及类型”，让我们初步感知了综合性学习课姓“语”，主要培养了学生的语文实践能力，是让学生针对主题策划—实施—展示的过程。印象最深的是恩施市硒都民族小学校长田祥珍老师，她以《鹰之重生》的视频开篇，向我们讲述了要具有终身学习的理念，不然将被时代所淘汰。接下来为我们讲授了《习作教学的设计》专题，从理论到实践，从课标到课例，从课内阅读到课外阅读，将她多年在一线教师岗位上的教育教学经验毫无保留的传授给了我们，让我们听得心服口服，不由从心底暗暗佩服：田校长

3、真不愧是一位学术型校长！是扎扎实实抓好教学的校长！她的有一句话我们全班学员都记牢了,她说:教师在课堂上要发挥指导作用,指导、指导,不光要

4、“指”,更要用“导”!的确,那些大道理、大框架谁都会指,但要如何引导学生一步步理解、提升,需要老师付出更多的精力、需要老师有极大的耐心、还需要有科学的方法,“导”远远比“指”难得多!田校长的讲座切合我们学员实际,具有很强的实用性、指导性,不愧是省级专家!她写的两本教育专著《做学生成长的引领者》、《有趣,更要有效-----语文不妨这样教》,有机会我一定会读!另一位专家是武汉市新洲区教学研究室朱幼菊老师的

5、《在观课议课中成长》专题讲座，让我们深切感受到了观课议课与听课评课的区别，教师只有告别传统的听课评课模式，在观课议课的反思中才能成长自己。这期间，我们不仅听了多位专家的理论讲座，还到恩施市内的三所小学听了18节不同类型的示范课，其中包括阅读课4节，口语交际课4节，习作课4节，综合性学习课4节，拼音教学课1节，识字写字课1节，小学语文教学的五大板块都涉及到了，不仅让我们领略了授课教师的风采，感受了恩施市城区的“目标教学法”，更让我们明白了每种课型不同的教学设计思路。从理论到课堂，这一个月的学习让我们收获颇丰。曾有一位专家说过；如果你只会教

6、书，没有上升到理论高度，那么你永远只是教书匠，成不了教育家！现实中，为什么有的老师只教了一两年书，却成长得很快，就是因为每天课后有反思的习惯；而有的老师教了一辈子书，教学水平却没多大提升。为什么常听有的老师说，一篇课文教了很多遍，再进教室上时仍然不知从何上起，这就是因为我们平时很少总结，很少从理论层面来反思教学过程。当然，这需要老师在时间和精力上的付出！是的，当老师就意味着奉献，意味着吃苦，但苦中也有甜，苦中也有乐，我们赢得的是一颗颗晶莹的童心，充满童真童趣；我们赢得的是家长无限信任与期盼的眼神！让我们一起累并快乐着！