四边形的认识.doc

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1、课题：四边形的认识备课时间上课时间课型新授课教学目标知识目标使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。能力目标通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神情感态度与价值观通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。教学时间1课时 教学重点找出四边形的特点。教学难点根据四边形的特点对四边形进行分类。教具、学具的准备四边形组图、钉子板、剪刀。教法、学法教法：引导发现法。学法：研究性学习法。教学过程二次备课一、导入新课主题图引入。1

2、、同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么运动？（对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。）2、这是什么地方？你看到了什么？（给充分的时间让学生同桌说或小组说。）3、仔细观察，你会发现许多图形。学生汇报、交流。4、揭示课题。今天我们就来学习有关“四边形”的知识。——板书课题。二、呈现新课探究新知。1、教学例1。（认识四边形）（1）下面的图形中，你认为是四边形的就把它剪下来。（印发，每人一份）学生剪完后汇报，并说说理由。（2）小组讨论。你发现四边形有什么特点？学生汇报，教师根据回答板书：四条直的

3、边四边形有四个角（3）联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。2、教学例2。（给四边形分类）（1）把你剪下的四边形进行分类。（学生独立操作）（2）还有不同的分法吗？（小组交流）学生汇报，并说理由三、巩固提高教材第36页的“做一做”中的第1、2题。教材第36页的“做一做”中的第1、2题。四、本课小结1、通过今天的学习，你学会了哪些知识？有什么收获？ 2、今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点；还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型。五、作业布置大练习册。六、板书设计四边形的认识四条

4、直的边四个角四个顶点课后反思