北京喜获2008年奥运会主办权.doc

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1、课题5．北京喜获2008年奥运会主办权得票数比第二名多34票课型新授学习目标1.体会语言中蕴涵的丰富情感2.体会数字在文中的作用3.通过这篇课文的学习，增强民族自豪感，增强使命感4.运用相关的知识，学写消息重点难点1一、探究一找出这则消息的导语和主体部分，并概括内容并说说它们的特点——小组合作、交流明确；（1）导语是中心事件的概括（2）主体部分中各界人士的反应是按重要到次要的顺序安排的（3）语言的特点二、探究二这则消息，报道的是喜讯，你认为课文中哪些词或语句饱含着丰富的情感，富有表现力，为什么？说说你的理由（1）文

2、中多处出现的数字、体会其作用（2）关键词句的作用（如标题中的“喜”字；导语、主体部分中的感情强烈的词语等）（3）细节描写的作用（解说：探究过程中，要给学生充足的时间和空间，放手让学生自主探究，尊重学生个性化的理解，教师要宽容地接纳学生，善于倾听学生的发言，从中捕捉有价值的信息，及时引导、点拨。课堂上便会出现开放而有活力的情景，显示出学生不可低估的能力。）.体会数字在文中的作用2.体会数字在文中的作用学习方式学具教具教学过程教师活动个性化处理一、创设情景让同座位相互说说各自所听新闻的内容，并能说出它们的各要素，师指名

3、回答探究一找出这则消息的导语和主体部分，并概括内容并说说它们的特点二、交流明确；（1）导语是中心事件的概—小组合作括（2）主体部分中各界人士的反应是按重要到次要的顺序安排的（3）语言的特点三、探究二这则消息，报道的是喜讯，你认为课文中哪些词或语句饱含着丰富的情感，富有表现力，为什么？说说你的理由（1）文中多处出现的数字、体会其作用（2）关键词句的作用（如标题中的“喜”字；导语、主体部分中的感情强烈的词语等）教学过程教师活动个性化处理（3）细节描写的作用（解说：探究过程中，要给学生充足的时间和空间，放手让学生自主探究

4、，尊重学生个性化的理解，教师要宽容地接纳学生，善于倾听学生的发言，从中捕捉有价值的信息，及时引导、点拨。课堂上便会出现开放而有活力的情景，显示出学生不可低估的能力。）四、拓展练习（1）奥运知识知多少。小组竞赛交流有关奥运会的常识。（2）阅读课文附文，结合巴黎等城市对北京申奥成功的反应，谈谈你对公平竞争，重在参与的奥运精神的理解。（3）奥运会的口号是：世界给予我们一份信任，我们回报世界一份惊喜。说一说，你应该以怎样的行动迎接2008年奥运会。（解说：这是语文课程的综合化拓展。使教学注重了语文教学和社会生活的联系，扩大

5、了学生的知识面，可以增强学生的社会责任感和使命感，将情感、态度、价值观贯穿在教学过程中。）五、作业1、课后练习三、四2、就学校或班级发生的事写一篇新闻教学反思灵武市大泉中学语文学科课时教案班级教师时间领导签字