高二诗歌意象和意境 陈杏.doc

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1、诗歌意象和意境知识梳理 教学重、难点作业完成情况典题探究一、练习1  谒荆公不遇春江渺渺抱樯流,烟草茸茸一片愁.吹尽柳花人不见,春旗催日下城头.注:1荆公:王安石.2春旗:春日之旗.(1):这首诗通过哪些意象给我们营造了怎样的意境?表达诗人什么样的心情?(2)诗人用什么手法来表现自己的情感?练习2阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(8分))  夜归         周密夜深归客依筇行,冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。[注]筇:此代指竹杖。(1)本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的?结合全诗

2、简要赏析。(2)“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情?请简要赏析。练习3 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分)         竹窗闻风寄苗发司空曙            李益6耐心细心责任心       微风惊暮坐,临牖思悠哉。       开门复动竹,疑是故人来。       时滴枝上露,稍沾阶下苔。       何当一入幌,为拂绿琴埃。 苗发、司空曙是李益诗友。⑴诗以“微风”开头,并贯穿全篇。请对此作具体说明。⑵“时滴枝上露,稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围?表达了作者

3、什么样的心情?⑶诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事?练习4阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分)鹧鸪天·送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难!(1)“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?(2)这首词以“送人”为题,下片写出了哪两层新意?演练方阵A档(巩固专练)1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)望江南超然台①作苏轼春未老,风细柳斜针。试上超然

4、台上望,半壕春水一城花,烟雨暗千家。寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趋年华。[注]①超然台:在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食:清明前一或二日。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。(1)从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看,你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情?请简要分析。(2)请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。2:阅读下面一首元曲,然后回答问题。(6分)[正官]叨叨令无名氏溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。青山隔断红尘路,白云满地无

5、寻处。说与你寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬①家鹦鹉洲②边住。[注]①侬:我②鹦鹉洲:此处为“渔父居处”的代称。问:(1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景,其中()意象体现出温润柔美的特征,而()意象则给人以飘逸渺远的感受。(2分)(2)请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。(4分)6耐心细心责任心3:阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)南柯子 王炎山冥去阴重,天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。  蓑笠朝朝出,沟塍处处通。人间辛苦是三农①

6、。要得一犁水足望年丰。[注]①三农:指春耕、夏耘、秋收。(1)上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一贴什么样的画面,作者写这句是为惜春伤怀吗?为什么?(2)试分析下阙的内容,以及作者在词中所抒发的思相感情。4:阅读下面一首元曲,然后回答问题昭君怨南宋•郑域道是春来花未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。本词上阕咏赞的是什么事物?是从哪几个方面来写的?(5分)5:阅读下面这首宋词,然后回答问题卜算子曹组松竹翠萝寒,迟日江山暮。幽径无人独自芳,此恨凭谁诉

7、?似共梅花语,尚有寻芳侣。著意闻时不肯香,香在无心处。[注]迟日:指和煦的春日。这首宋词的咏空谷幽兰之词,作者为什么要写“松竹梅”这三个意象?(5分)6阅读下面这首清诗,然后回答问题。(8分)秋海棠袁枚小朵娇红窈窕姿,独含秋气发花迟。暗中自有清香在,不是幽人不得知。注:袁枚,三十多岁以后不再出仕,过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。诗人笔下的秋海棠具有哪些特征?请概括回答。(4分)B档(提升精练)1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题泊歙浦[宋]方岳此路难为别,丹枫似去年。人行秋色里,雁落客愁边。霜月倚

8、寒渚,江声惊夜船。孤城吹角处,独立渺风烟。诗中写了哪些意象,营造了怎样的氛围?(3分)6耐心细心责任心2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题赠别杜牧多情却似总无情,惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。如何理解诗中蜡烛的形象及其作用?3.阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。(8分)听流人水调子①王昌龄孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。注①:这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标(今湖南黔阳)贬所途中。水调子,即水调歌,属乐府商调曲。分析首句中三个意象在表达

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