使用高倍显微镜观察几种细胞教案.doc

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1、使用高倍显微镜观察几种细胞教师行为学牛行为课堂变化及处理主要环节的效果【出示目标】1.运用制作临时装片的方法，制作动、植物或者真菌细胞的临时装片。2.掌握显微镜的构造及使用方法，学会使用高倍显微镜观察细胞，比较不同细胞的异同点。【新课】使用高倍显微镜观察几种细胞1.复习临时装片的制作方法；2.复习显微镜的构造；（出示显微镜，让学生边看边复习）3.复习低倍显微镜的使用方法；4.学习高倍显微镜的使用方法思考1：是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？思考2：为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的屮央，再换高倍镜观察？思考3：用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不

2、行？明确本节课的学习目标学生边看边学复习学生白主学习高倍显微镜的使用方法。学生思考回答:1.低倍镜的视野大，通过的光多；高倍镜视野小，通过的光少。2・如果頁接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的屮央，再换高倍镜观察。3.不行。用高倍镜观察,只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。思考4：关于放大倍数的问题在10X10的显微镜一个视野屮均匀分布有64个细胞，如换成10X40的显微镜，能看到多少个细胞？在10X10的显微镜一个视野屮间一行分布有64个细胞，如换成10X40的显微镜，中间行能看到多少个细胞？5

3、.显微镜使用的注意事项6.观察几种细胞提供永久装片供学生观察7.实验结果讲解绘制生物图的要求。绘图的要求包括绘图的工具要求，以及绘制生物图的方法要求。如，图的摆放位置和大小，线条和点点，指示线、注字和图名，作者姓名和日期等。&小结：木节课我们重点练习了临时装片的制作和显微镜的使用方法，这是生物学上最基木的方法和技能，在以后的实验屮会经常用到，大家在课后要整理好笔记，随时复习。【布置作业】1.完成实验报吿。2.完成显微镜知识的相关练习。4.放大倍数是指边长或直径放大的倍数4个16个学生讨论显微镜使用的注意事项学生分组实验学生小纟H.反馈实验结果并交流讨论实验屮遇到的问题。分析讨论1.植物

4、细胞具有什么结构？2・动物细胞与植物细胞相同的结构是什么？3.光学显微镜下观察到的植物细胞特有的结构是什么？4.与动植物细胞相比，真菌细胞有什么特点？5.使用低倍镜观察标本，标本可以被放大多少倍？在低倍镜下观察到的细胞个数与高倍镜下观察到的细胞个数有什么区别？6.在显微镜下观察到的物像与标本的实际情况有什么区别？参考资料：（一）了解显微镜的工作原理显微镜是山目镜和物镜2个凸透镜成像。物体在物镜一二倍焦距之间使物体呈一个放大的实象,这个实象落在目镜的一倍焦距之内。目镜再呈一个放大的虚象，进人眼。（二）认贝显微镜的结构1.机械部分（1）镜座（2）镜柱（3）镜臂（4）镜筒（5）物镜转换器（旋

5、转器）（6）镜台（载物台）（7）调节器：①粗调节器（粗准焦螺旋）：大螺旋称粗调节器，移动时可使镜台作快速和较大幅度的升降，所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野屮，通常在使用低倍镜时，先用粗调节器迅速找到物象。②细调节器（细准焦螺旋）：小螺旋称细调节器，移动时可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物象，并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构。2.照明部分装在镜台下方，包括反光镜、集光器。（1）反光镜（2）集光器（聚光器）①聚光镜：山一片或数片透镜组成，起汇聚光线的作用，加强对标木的照明，并使光线射入物镜内，镜柱旁有一调节螺旋，转动它可升降聚光器，以调节

6、视野中光亮度的强弱。②光圈（虹彩光圈）:在聚光镜下方，山十几张金属薄片组成,其外侧伸出一柄，推动它可调节其开孔的大小，以调节光最。3.光学部分（1）目镜：装在镜筒的上端，通常备有2—3个，上面刻有5X、10X或15X符号以表示其放大倍数，一般装的是10X的冃镜。（2）物镜：装在镜筒下端的旋转器上，一般有3—4个物镜，其中最短的刻有“10X”符号的为低倍镜，较长的刻有“40X”符号的为高倍镜,最长的刻有“100X”符号的为油镜,此外,在高倍镜和油镜上还常加有一圈不同颜色的线，以示区别。（三）学握使用显微镜的方法1、低倍镜的使用方法（1）取镜和放置：显微镜平时存放在柜或箱中,用时从柜中取出

7、,右手紧握镜臂,左一手托住镜座,将显微镜放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端距桌边1一2寸为宜，便于坐着操作。（2）对光：用拇指和屮指移动旋转器（切忌手持物镜移动），使低倍镜对准镜台的通光孔（当转动听到碰叩声时,说明物镜光轴己对准镜筒中心）。打开光圈，上升集光•器，并将反光镜转向光源，以左眼在目镜上观察（右眼呦开），同时调节反光镜方向，直到视野内的光线均匀明亮为止。（3）放置玻片标本：取一玻片标本放在镜台上，一定使有盖玻片的一面朝上，切不可放反