作文指导：难忘的一幕.ppt

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1、再现动情一刻《难忘的一幕》作文指导因为团结，所以难忘因为感动，所以难忘因为欣赏，所以难忘因为美丽，所以难忘A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一

2、遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……摘自《脱下自卑的外衣》作品展示“你夹给我一个，我夹给你一个，第一次这么多人吃一顿饭。52名学生，三位老师，这个家真大啊！妈妈们调的饺子馅各具味道，吃着多味儿的水饺，猜测着是哪位妈妈的手艺，大家太开心了！破了馅的水饺，大家都抢着吃，我知道，饺子皮里“爱”的味道更多些。”请以难忘的一幕为题写一篇作文审题指导最难忘的一幕是_______,难忘的原因是让我感受到了____难点突破—再现动情一刻要求：以“我最难忘的一幕

3、是……”作为开头，细致描绘出你确定的一幕，片段练习作文升格大家看看这位同学所描写的这一幕，哪一句可以再细化？运用刚才学到的方法，修改自己的作品难忘的每一幕都将丰富我们的情感；滋养我们的心灵；让我们的人生变得更加多姿多彩……祝愿大家难忘多多，精彩无限！谢谢大家！方法一在描写以人为主的场面时，一定要紧紧抓住人物的神态、动作、语言、心理等方面进行全方位的描写，你所描写的人物就能活生生地站在读者面前，这样才能让读者如见其人，如闻其声。方法二在描写以景为主的场面时，一是要注意观察顺序就是你的描写顺序；二是要调动各种感

4、官，嗅觉、触觉、视觉、听觉，进行全方位的描写，带着读者去听，去看，去闻，去触摸，这样读者才会有身临其境的感觉方法三为了使所描写的动作更加传神，可以适当加上修饰语，或使用拟声词，还可以运用修辞方法，增强生动性，提高形象性例文借鉴一我的小兄弟最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。例文借鉴扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄

5、食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。自然景物的描写两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。艺术表演的描写我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的

6、喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！（运用排比）最精采的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖一直传到左手的指尖！（细节描写）吃鸡腿弟弟那啃鸡腿的样子，最让人难忘：眼睛一动不动地盯着鸡腿，张开大嘴，锋利的门牙一下就把鸡腿上的肉撕了下来。飞速地咀嚼着“这无上的美味”，眼睛快乐地眯成了一条缝，不时地发出“啧啧”的声音，含混不清地念叨着：“太棒

7、了，真好吃！”不一会儿，就已经把那个“硕大、肥美”的鸡腿消灭了。然后迅速地用手背擦了一下嘴上亮亮的油，便又盯紧了下一根鸡腿。勇护幼儿印象里最难忘的一幕发生在我六岁那年。当时我与母亲谈笑着，没有发现一部自行车向我们驶来，眼见自行车就要向我驶来。六岁的我呆呆地站在那，一时竟傻了。母亲却动了，在一瞬间，她一伸手，牢牢地抓住了我的肩膀，一拉，身体猛然迎向飞驰而来的自行车，勇敢地把我护到了她的身后。自行车“砰”的一声重重地撞到母亲的腿上。母亲一声闷哼，重重的摔倒在地上。 看着洁白的裤子上那一道长长的、说不出的难受。