高三理综第一次月考试题生物部分10.27.doc

高三理综第一次月考试题生物部分10.27.doc

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1、①②③④⑤1.下图表示生物体内体细胞的一些生命现象。下列说法中错误的是A.过程③、④、⑤可表示一个完整的细胞周期B.过程①表示细胞增殖、过程②表示细胞分化C.过程②发生的根本原因是基因的选择性表达D.过程①~⑤都存在着遗传信息的传递和表达2.下列说法正确的是A.DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换,一定会导致基因突变B.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换可能导致基因重组C.单倍体育种常利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D.大肠杆菌变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异3.下列有关细胞的叙述,正确的是:A

2、.人体成熟的红细胞无细胞核,为原核细胞B.蓝藻细胞的叶绿体内含有叶绿素,是光合作用的场所C.病毒是一类不具有细胞结构的生物,但其生命活动离不开细胞D.细菌没有核膜包被的典型细胞核,其细胞壁主要由纤维素和果胶组成4.下面有关生物实验的叙述中错误的一组是①将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂,混匀后呈现砖红色沉淀②纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低③观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,品质好的高倍镜可以看到细胞从分裂前期到末期的变化④观察细胞质壁分离时,浸润在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋葱表

3、皮细胞液泡颜色变深⑤用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色,使线粒体呈现灰绿色⑥在观察DNA和RNA在细胞中的分布可用甲基绿吡罗红染色剂染色A.①②⑥B.②③④C.③④⑤D.①③⑤5.下图中甲~丁为某动物(染色体数=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述中错误的是A.甲图可表示减数第一次分裂前期B.乙图可表示减数第二次分裂前期C.丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段D.丁图可表示有丝分裂后期6.在某一种群中随机的抽出100个个体,测得某种性状的基因型为DD、Dd、dd的个

4、体所占比例为10%、85%、5%,在这个种群中,D、d的基因频率分别是A.55.3%,44.7%B.52.5%,47.5%C.47.5%,52.5%D.55%,45%29.(12分)植物的光合作用受多种因素的影响。下图甲是在20℃、大气浓度条件下测得的A、B两种植物光合速率随光照强度变化的关系曲线,图乙是A植物在图甲b点的光照强度条件下测得的相关曲线。请据图回答问题:(1)图甲表明,A植株适宜在光照(较强,较弱)的环境中生存,B植株适宜在光照(较强,较弱)的环境中生存。在光照强度小于a时,两株植物中光合速率较

5、高的是。上述差异是由植物本身的决定的。(2)图甲中光照强度为0时,两植株释放的来自于作用,在细胞中参与该生理活动的场所是。若其他条件不变适当增加浓度,a点的位置将会向方向移动;若适当增加温度a点的位置将会向方向移动。由此可以看出影响a点位置变化的主要环境因素是。(3)图乙中两曲线后段呈下降趋势的原因是。(4)比较图乙中两曲线可知,饱和浓度下获得最高产量的最适温度比大气浓度下的高,造成这一差异的主要原因是在一定的温度范围内,随浓度和温度的升高,呼吸作用增加的幅度(“大于”或“小于”)光合作用增加的幅度。30.(

6、9分)下图为甲种遗传病(基因为A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图。其中乙病为伴性遗传病。请回答以下问题(概率用分数表示)。(1)甲种遗传病的遗传方式为。(2)乙种遗传病的遗传方式为。(3)Ⅰ—2的基因型为。Ⅱ—4的基因型为。Ⅲ—14为杂合体的概率是。(4)如果Ⅲ—11与Ⅲ—13结婚,生男孩表现甲、乙两种遗传病的概率分别是。如果生女孩表现同时患甲乙两种遗传病的概率是。31.(8分)机体在神经系统和体液的共同调节下可以维持内环境的稳定。下图是甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①至⑤五个过程,其中TRH及

7、TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题:(1)寒冷时,下丘脑分泌TRH作用于垂体,使垂体分泌TSH作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素,这体现了甲状腺激素分泌的分级调节;甲状腺激素的作用对象是,功能是,从而使体温保持恒定。激素一经靶细胞接受并起作用后就被。(2)③过程增强会抑制①和②过程,这种调节叫。(3)人体幼年时甲状腺激素缺乏,就会患症。(4)促甲状腺激素能与甲状腺细胞膜上的受体发生特异性结合,受体的化学本质是。胰岛细胞膜上没有该受体,这是由于的结果。(5)甲状腺激素中含有的无机

8、盐是。32.(10分)若右图表示碳循环,甲、乙、丙、丁构成群落,a-h箭头表示循环过程,据图回答:(1)a所示的主要生理过程是,镁元素在此过程中的作用是。f表示的生理过程是。图中有几条食物链(2)图示甲同化的总能量M与乙和丙所同化的总能量之和N的大小关系式为:。(3)乙和丙互相通过气味寻找食物或躲避敌害,这体现了生态系统的功能。丙通过捕食乙,使乙不会出现过度繁殖的局面,说明捕食者的存在有利于增加。(

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