沪教版三年级语文下册全册教案.doc

《沪教版三年级语文下册全册教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放新教材三年级第二学期语文教案1、春的消息一、教学目标l、有感情地朗读全文。2、积累本文的好词好句。3、能写出自己喜欢的季节。4、能用积累本文好词好句的方法继续学习其他的文章。5、让学生学会观察生活，学习积累的方法。二、教学准备教师准备：课件学生准备：收集有关春天的资料。三、教学过程（一）课件引入，体现积累 l、春姑娘是一位美丽的天使，她带着魔法棒悄悄地来到我们周围，她的魔法棒一点呀，我们周围发生了许多变化，大家感受到了吗? 2、我也感受到了，而且我还给大家带来

2、了许多变化呢?来，看看吧！ 3、百花齐放，百鸟争鸣，这就是美丽的春天，那大家刚才欣赏了美丽的图画，都看到了什么?想到了什么?4、大家真能干，积累了那么多有关春天的好词好句。其实呀，春姑娘给我们带来的变化还不止这些呢!今天我们就要去看看春姑娘还给我们带来了哪些有关春的消息。（二）、读课文，学习生字。1、齐读课题。 2、现在请大家自己把课文读一读，遇到不认识的生字宝宝读读它的帽子。  3、生字宝宝说大家读得好认真，它要出来和你们交朋友。  4、指名教读、齐读。(解决“瘙痒”) 5、大家读得真不错，现在我们一起

3、来看看大屏幕，数一数本文一共有几节。  6、请六位小朋友起来读一读，其他小朋友做好小听众。  7、春天很美，那大家能读一读美丽的春天吗?一起把课文读一读。（三）、积累春天的好词好句 1、春天是一首诗，春天是一首歌。大家在读了这么美的诗歌以后，肯定会有自己喜欢的词句和自己想说的话。那现在自己先勾画出自己喜欢的词句，词语用横线，句子用波浪线。勾画好以后就对你的同桌说说你喜欢的词句，并且说说你为什么喜欢。(在学生交流时，教师注意提醒学生要学会倾听，注意听听人家说得好的地方) 2、指名说。（四）、 积累夏、秋、冬

4、的词句。 1、春是美丽动人的，可再美，春姑娘也会像悄悄来的那样悄悄的走。没关系，我们都知道一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有自己的特点，有着自己的美丽。比如春天妩媚动人，夏天火热多情，秋天辉煌灿烂，冬天洁白纯情。(教师一边述说一边播放课件) 2、我们刚才去读了春天，认识了春天，那接下来小朋友愿意去发现其他几个季节的美丽吗?那好，现在大家就来读读手里的资料。 3、一大组去炎热的夏天感受一下，二大组去丰收的秋季看看，三大组就去冰天雪地的世界感受一下。 4、好，注意听我说要求，用学春天的方法，先自己读一

5、读，然后勾画自己喜欢的词句，再在小组内进行交流。（五）、运用 1、大家真能干，在短短的几十分钟里，大家感受了春、夏、秋、冬四季不同的美丽，但也有小朋友悄悄告诉我，说他不喜欢秋天，他喜欢冬天，有的小朋友又喜欢春天。现在我满足大家的要求，来写一写自己喜欢的季节吧!注意写出你喜欢季节的美丽和特点。 2、指名说。（六）、结尾今天大家真棒，我们认识了四季的美丽，但课堂的时间毕竟有限，请小朋友在平时的学习和生活中也应注意发现和积累好词好句2、汤圆一、教学目标：1、认识生字8个。2、积累近义词6个。学习用“不仅而且”造

6、句。3、正确地朗读课文。默读课文，体会句子的含义。4、根据提示复述课文的第7小结。5、体会过年吃汤圆的习俗，包含着人们对美好生活的期盼。二、教学准备教师准备：课件学生准备：收集有关民族习俗故事的资料。三、教学过程：（一）启发谈话，揭示课题。1、每逢春节，我们都会吃汤圆。你们喜欢吃汤圆吗？谁能用上1、2句话来说说汤圆？2、今天，我们要学习的一篇课文就是有关汤圆的。3、板书：汤圆（二）自学课文，理清文脉。1、轻声读课文，找出课文中描写汤圆的句子。2、自己不理解的词句，做上记号。交流自学情况：1、指名读课文，纠

7、正读音。2、从课文中找出下列词语的近义词。责怪（）希望（）愉快（）包含（）急忙（）进步（）3、交流课文中几次描写汤圆的句子，并且读一读。质疑，学习复述：1、今天，我们要学习一个新的本领，叫“复述”。2、复述和背诵的区别在哪里呢？3、出示：读熟有关段落；抓住段落要点；运用关键词句；加上自己语言。4、根据要点学习复述第7小节。（1）讨论质疑，理解关键句。问：为什么“当合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。”？（2）交流，小结课文。（3）布置作业：A：用带点的词语造句：不仅而且B：介绍自己

8、感受浓浓温情的一件事。3、春天的小雨滴滴滴一、教学目标1、认识生字4个。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的句子或小节。3、说说比喻句和拟人句的作用。4、体会作者喜欢春雨的感情。二、教学重点、难点：1、区分比喻句和拟人句。2、说说比喻和拟人的作用。三、教具准备：投影、课文录音。四、教学过程：（一）启发谈话，揭示课题1、师：冬去春来，现在已是春季了。你们喜不喜欢春天？谁能用一句话来赞美春天？2、学生自由说。3、师：今天，我们就来