生物：15《学习探究》教案（冀教版七年级上）.doc

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1、生物：1.5《学习探究》教案（冀教版七年级上）教材分析探究性学习是新课程倡导的基木理念之木节教学内容通过与学生-起剖析探究活动的案例，使学生了解科学探究的•般过程和方法，并让学生亲门参与探究过程,通过亲i'i实践获得知识和技能，为以后的探究性学习打下基础。因此本节教学内容就显得尤为重要。本节课的教学重点是科学探究的过程和基本方法。学生分析初中-年级学生好奇心强，兴趣广泛、浓厚，对身边的事爱问为什么，也爱动脑、动于。学生可能把“探究”想得很复杂，认为那是科学家的事，实际上他们平吋対很多感兴趣的问题，在玩儿中就进行了探究，只是过程不够完整或结论不够科学并缺少理性认识。通过学习探

2、究的知识，了解科学探究的•般过程和方法，会增强学心对科学探究的兴趣，乐于实践各种探究活动。山于学供实验能力还不强，所以独立设计实验和完成实验尚有一定难度。设计理念科学的本质是探究，学习科学的中心环节也是探究。根据学生的认知规律，遵循实践——认识——再实践一一再认识的过程，引导学生学习、模拟科学探究的过程，调动学生上动参与的意识，激励学生自上学习、勇于实践、不断创新，培养实事求是的科学态度，提高生物科学素养。教学目标知识性目标说出科学探究的一•般过程。.技能性目标运用科学探究的方法。情感性目标1。体验到科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重耍途径之-。2.认同科学探究需要与

3、人交流、合作，并口从中获得成功的体验。3.形成勇于探索的科学精神和实事求是的学习态度。课时安排--课吋教学准备教师：CAI课件（小明探究蚂蚁食性的实验设计和实验过程）教师活动［来I:学学生活动提示和建议科网ZXXK］引入创设情景:从生活中的问题，“台灯不亮了”,让学生分析可能的原因以及杳找原因的办法。评价学生的方案，及时给丫鼓励。积极发言，各抒C见，捉出多种原因，小纽讨论制定杳找原因的方案，并口进行交流。从身边事引入，激发学生兴趣，增强参与意识。从生活中寻找探究的问题，使学依在思考、讨论解决问题的过程屮，自然进入了探究者的角色。小结：我们讨论“台灯为什么不亮了”的问题就是在

4、进行探究，探究是进行科学研究的卞要方法。山此引出课题。讲授新课引导阅读教材屮小明探究蚂蚁食性的过程，了解探究的基本方法引导分析：小明的探究活动是怎么开始的？认真阅读“探究竟1”,了删、明探究蚂蚁食性的基木方法与过程。分析资料后冋答：从提出问题开始，有了问题就有了探究的目标。阅读资料是获得信息的一个重要方法。提出问题后耍作出假设，为什么叫假设呢？［来源:学。科。网］小组讨论后代表发言［來源:Zxxk.Com］发现问题是科啓研究的第-步，问题使学生产生了强烈的求知解疑心理。教师抓住这•时机，提出紧扣主题的问题，使学生主动去探索。假设是建立在观察和以往知识经验上的，不同丁毫无根据

5、的臆测，必须能够被检验。假设要与问题和符，要与实验条件和能力相接近。假设是对实验结果的预测，I人I为是探究活动，在被检验之教师活动学生活动提示和建议播放课件（2J小明的实验过程和结论。引导学生从小明探究蚂蚁食性的过程，总结出科学探究的基本步骤。并按照顺序填入教材的图中。.重点强调科学探究的基本步骤：[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]•（1）提出问题（2）提出假设（3）设计实验（4）完成实验（5）得出结论（6）农达交流[来源:Zxxk.Com].再引导学生分析“台灯为什么不亮了”探究过程的各步骤：如果提出的假设是：灯泡坏To而得出的结论是灯泡没有坏，假设被否定

6、了，应该怎么办？-又如实验中换上的灯泡，止好是个坏的，影响了实验结果的准确性，怎么办？；边看边分析。在小组讨论的基础上,代表在全班交流，并11互相评价，得出正确的结论。积极思考，讨论分析，发表见解，回答出问题。思考过程中，不断提出问题和质疑，有问有答，最后统•认识。[來源:Zxxk.Com]法，i学生自己总结，增强逻辑思维能力和推理能力，使学生在学习中发挥自C的主体作用。.启发学生独立思考。剖析"台灯为什么不亮了”的探究过程，学生兴趣浓厚，有利于对所学知识的理解。•-结论不支持假设吋，要重复实验，如果再不支持假设就要修改假设，其至放弃，而重新提出假设。:一次实验结果有时有偶

7、然性,所以实验常需要多次重复。L不断设问，引岀…个个学生在探究过程中应该搞淸楚的问引导学生分析，找到答案-题，同时使学生知道科学探究要实事求是，要有科学的精神和严谨的态度。，[来源:Z_xx_k.Com]•教师巡回于各小组之间，了探究实践：解每…组学生提出的假设以及实验方案的可行性。注意齐小以小组为单位,选择…个探组和个人的差异性,适当提示究问题（也可以由教师提出问探究过程的注意事项。题供学生探究）,模拟完成探究分纽活动，小纽•成员之间进过程，最后汇报交流。行分工、合作，讨论研究实验注意强化探究实验过程中农提出具体