花的结构和类型.doc

《花的结构和类型.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课时课题：第一节花的结构和类型教学目标：1．知识目标①识别花的基本结构，理解各部分的主要功能;(重点)②明确花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由；②描述花的种类和花的着生方式；③根据两性花、单性花以及单生花和花序的概念,判断生活中花的类型。2.能力目标①通过解剖和观察花的基本结构，培养学生的实验操作能力和观察能力；(难点)②通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。3．情感、态度与价值观目标通过对“花的结构及其主要功能”等知识的学习，培养学生“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。教学方法及学法指导：本节课通过实验采用

2、学生自主探究花的结构,并结合教师讲解的教学方法,把花的结构弄清楚，促进学生更好地理解植物开花后才能结果，种子怎样才能形成的基本过程。在解剖花的结构过程中，对于学生来说，操作起来有一定难度。学生进行解剖时，往往显得“笨手笨脚”，容易弄丢一个部分或弄断一个结构，所以教师要注意提醒学生，引导其认真谨慎地从外至内地一层层把花的各部分用镊子摘取下来，放在一个固定的位置。通过展示多种花的图片帮助学生理解单性花和两性花，进而讲解雌雄同株和雌雄异株的概念。对于花序，首先从理解概念入手，然后通过多幅图片区分单生花和花序。课前准备：教师：桃花的模型；分组

3、解剖器材；相关多媒体课件。学生：尽可能搜集各种各样的花，按小组收集整理；教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图引入新课激发兴趣2分钟新课导入：猜谜语（打一花名）1、一片草地--------梅花2、九九归一--------百合花3、爆竹声中辞旧岁—迎春花4、什么花最好吃？---爆米花（课件中配有图片，猜出一个显示下一个的游戏模式，最后展出4幅图片）在这4幅图片中，前三个属于真正的花朵，这些植物开花有其特殊的意义，咱们通过学习花的结构来了解它的特殊意义。学生认真思考，猜出谜底以有趣的游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，调动活跃

4、的课堂气氛，自然引入关于“花”的话题。情境导学5分钟出示学习目标，由一位学生朗读，明确本节课的任务展示问题，引导学生自学：（出示的问题）1、一朵完整的花包括哪几部分？各部分有什么功能？2、说出雄蕊和雌蕊的结构和功能小组展示：每个小组拿出自己收集的花，并说出花名，同学们仔细观察你和同位桌上的花，看一看在结构上有哪些相同点和不同点。同学甲：我手中的鲜花结构不完整，没有花蕊的结构…...同学乙：同是一朵花，我的花瓣比桃花多一个花瓣，我同位的花瓣比桃花多两个花瓣……概括总结花的基本结构：花柄、花托、萼片、花冠、雄蕊、雌蕊，进而引导学生说出完全

5、花的概念。（完成学案的目标1填图部分）根据导学自学课本（2分钟），从课本中桃花的结构图中了解花的基本结构，并掌握完全花的概念从外观上观察自己手中的花，找出它和桃花的异同点初步了解花的结构，为下步学生自己动手做实验打下基础动手操作合作探究14分钟1、教师对同学们收集的花进行筛选，选出较大的完全花用来做实验。同学们以学习小组为单位，根据要求观察花的结构。具体要求：①为防止花蕊结构被破坏，观察时应按照由外往内的顺序②观察的时候，请你描述各部分排列的特点③找到花的主要结构雄蕊和雌蕊，认真观察他们的特点学生的解剖方向若有不同（横剖和纵剖），都要

6、作出相应的解释。④对于各部分的功能先让学生尝试解释，然后分析、总结；⑤注意安全。2、为什么花蕊是花的重要组成部分呢？它有什么重要意义呢？引导学生思考。雄蕊的花药中有花粉，当花开后，花粉落在柱头上后，经过一系列复杂的变化，雌蕊的子房中的胚珠才能发育成种子，而整个子房就发育成果实。所以雄蕊和雌蕊是花的重要结构。（完成学案目标二）根据老师的要求，按顺序解剖花的结构：观察花萼：用镊子取下萼片，依次放于白纸上。观察花冠：用镊子取下花瓣，依次放于白纸上。观察雄蕊：用镊子摘下，并用放大镜观察单个雄蕊的形状和结构特点。并用放大镜观察花粉粒。观察雌蕊：

7、用解剖刀小心切下雌蕊，观察形状，试试其顶端粘性。切开膨大处，观察内部结构根据自己的理解说出花蕊的重要性在学生初步认识花的结构的基础上，进一步让学生动手操作，加深多花的各结构的理解，从感性方面了解花各结构的重要性。这样设计有利于学生从实物出发，实事求是的发现问题，解决问题。即锻炼了动手能力，也培养了学生观察能力和灵活运用知识的能力。情境导学6分钟对于一种植物来说，它的花的结构和功能是相对固定的，但是不同植物的花其特征差别就很大，结合生活经验，判断绿色开花植物花的类型都有哪些呢？1、像桃花的花，在一朵花内，同时具有雌蕊和雄蕊的花，叫两性花

8、。而黄瓜的花，一朵花内只有雌蕊或只有雄蕊的花，叫单性花，分别称为雌花和雄花。（课件中图片举例）2、对于单性花植物玉米而言，其花又有什么特别之处？引导学生学习相关链接自学课本，结合生活经验回答问题学生甲：黄瓜花属于单性花，