婚恋观归纳总结报告.doc

《婚恋观归纳总结报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、目录摘要41.导言51.1问题提出的背景51.2调查研究的意义62.调查方法72.1资料收集方法72.2资料分析方法72.3样本构成情况73.大学生婚恋观现状的描述与分析83.1恋爱观83.2婚姻观、择偶观123.3性爱观174.不同性别的恋爱观分析......................................................................184.1婚恋观.......................................................

2、....................................184.2性爱观..........................................................................................225.独生子女与非独生子女婚恋观比较..................................................235.1婚恋观...............................................

3、...........................................235.2性观念...........................................................................................256.不同专业教育背景下的婚恋观比较.................................................266.1专业教育与恋爱观...................................

4、...................................266.2专业教育与婚姻观、择偶观......................................................326.3专业教育与性爱观......................................................................377.对当前一些新式流行婚恋现象的分析......................397.1婚前性行为397.2婚前同居407.3婚外恋

5、417.4裸婚427.5毕婚437.6闪婚447.7试婚457.8同性恋468.结论与建议488.1调查研究结论488.2相关的建议与对策518.3本次调查的反思53参考文献54附录55附录一：文献综述55附录二：调查问卷59摘要大学教育是人一生发展中重要的阶段，它为青年人提高自身素质、走向成熟提供了新的发展契机。大学生在生活、学习和人际环境等方面都发生了重大变化。本文通过对华中科技大学大学生婚恋观的现状进行调查和分析，从婚姻观、恋爱观、择偶观、性爱观四个方面进行探究。对大学生婚恋观的现状进行分析与描述，再从性

6、别、独生子女与非独生子女差异、专业教育三个维度去进行对比分析，探讨不同特征的大学生婚恋观的差异与特色。结果显示,性别、是否为独生子女这两个维度对大学生婚恋观影响显著，而专业背景对大学生的婚恋观的整体影响并不显著，但是在一些具体问题方面，不同专业的学生在价值观念上的差别还是挺显著的。本文根据研究中出现的一些问题，提出了一些有针对性的意见和对策。希望通过这个调查，可以给学校提供一个平台，为学生提供一个新的婚恋观念培养模式；也可以给学生提供一个契机，去认识了解自己的婚恋观，更好的完善自我、发展自我。关键词：大学生婚恋

7、观恋爱观择偶观性爱观专业教育独生子女性别-62-1.导言1.1问题提出的背景婚恋观是人们对恋爱和婚姻的基本观点和看法，是人生价值观的重要组成部分，是考察社会变化的主要角度之一。婚恋观作为价值观的重要组成部分,是贯穿于整个人类生活并支配着个人在爱情、婚姻等方面取舍的内心尺度,它主要体现在人们对待传统婚恋的态度和择偶标准上。不同婚恋观的人对恋爱、婚姻以及恋爱过程中性爱取向的基本看法不同，对待婚姻和恋爱的内在标准和主观看法也不同，其不但直接影响个体对配偶的选择，还会影响个体对未来责任和义务的承担。大学生作为社会的重要

8、主体，其婚恋观对社会影响巨大，所以对大学生婚恋观的研究有重要的价值与意义。根据艾尔德的人类发展生活历程理论,“不同年龄阶段的个体总是生活在不同的历史背景之下,由于受到不同的历史事件的影响,他们会表现出不同的心理发展特点。这一点对发展迅速的社会来说更是如此”[1]。大学生年龄一般在18~22岁之间,处于青少年晚期。该时期是个体价值观形成和发展的重要时期。生理、心理的发展使他们产生了恋爱的