教育心理统计学复习大纲.doc

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1、教育心理统计学复习大纲一、单项选择题（每小题2分，共30分）二、填空题（每小题2分，共10分）三、判断题（每小题1分，共10分）四、名词解释（每小题4分，共20分）五、计算题（第1题8分，第2题10分，第3踢12分，共30分）绪论（选/填/判）桑代克的《心理与社会测量导论》P14变量及其分类P16：称名/顺序/等距参数的含义及常用参数表示方法统计量的含义及常用统计量表示方法统计表和统计图的制作取舍数据的原则（填空）P26三个标准差准则（36）；即该数据是否落在平均数加减三个标准差之外。各种统计图（直方图、条形图、散点图、扇形图、线形图）的适用范围（不做图）判断连续性资料间断性资料相关程度离散型

2、数据连续随机变量集中量数三种集中量数的表示方法三种平均数的计算方法算术平均数的性质﹜计算题中数的意义及计算众数的意义三种集中量数在单峰分布中的大小关系离中量数方差的计算方法方差的性质P92标准分数（即Z分数）名词解释P95百分位分数的含义P81四分位差名词解释P84变异系数（差异系数）的适用范围P94粗略表示：散点图相关分析精确表示：相关系数相关的概念及表示方法P108相关系数名词解释积差相关的使用条件等级相关的使用条件点二列相关、二列相关、品质相关的使用条件概率、分布及参数估计正态分布的概念及特征标准正态分布名词解释正态分布的实际应用：确定能力分组或等级评定的人数计算题抽样原则及方法样本容量

3、的确定计算题样本平均数分布的性质标准误名词解释t分布的特点估计量优劣的标准置信区间名词解释区间估计的原理显著性水平名词解释总体均值的区间估计方法计算题假设检验两种假设两类错误名词解释两类错误的关系两种检验名词解释统计检验力名词解释提高统计检验力的方法假设检验的实际应用：平均数差异的显著性检验计算题