有黄鸟的风景有黄鸟的风景.doc

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1、心园·米罗国际美术教育主编：心园·米罗教学研发中心一、命题与说明：课件名称：《有黄鸟的风景》课程说明：以有黄鸟的风景为主题，了解儿童画多种绘画方式，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。本次课程专注儿童的想象力，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体。教学方法：引导、提示、示范、启发式教学二、媒介与材料1、媒介课件难度

2、小A班建议导入：图片课件类型线描实物展示：美术知识点绘画色彩色彩单一造型水壶的造型构图构图饱满技法线描课件参考资料PPt2、材料纸张种类草稿纸创作纸（是否裱纸）其他纸纸张类型纸张规格(cm2)用笔软笔硬笔其他用笔笔的类型笔的规格用色水调色油调色其他用色颜料类型指定颜色其他双面胶、马克笔三、导入与热身上课步骤执行步骤学生达到什么标准第一步导入与热身5分钟PPT播放，故事导入老师：“今天老师将给大家讲一个保罗克利的故事。”PPT播放老师：“大画家保罗·克利出生于瑞士一个音乐家庭。他曾经是一个优秀的提琴手

3、，但没有成为一个优秀的音乐家，因为有一样更吸弓}他的东西，那就是绘画。克利博学多才，说话前深思熟虑，说话时慢条斯理。每天早反都慢步穿过公园去包.斯学院。克利喜欢步行是因为他要观察大自然中细微的动植物，他常常会被水里的鱼儿，地上的一只蚂蚁，树上一只惊飞的小鸟吸引而沉思不语。一天.当他走在公园的小路上，突然看到一条小蛇从草丛中窜了出来，这着实把他吓了一跳，然而克利马上被这条小蛇吸引住了。那是一条小白蛇，他不由的俯下身子向小蛇呐喊而语：“蛇呀，你是宇宙的灵魂，我终于找到你了，借给我一点灵感和才艺吧，我会崇

4、拜你的。”于是像鱼儿、小鸟这些小动物都经常出现在他的画里。”老师：“所以今天画的是有黄鸟的风景，小鸟也是可以任意的飞翔。”学生能了解保罗克利及其绘画风格四、绘画与过程第二步示范阶段25分钟教师示范：老师示范，用铅笔在黑卡上面画出风景植物注意：1.注意植物造型的控制注意整体效果第三步背景阶段40分钟再用不同颜色进行涂抹不同的区域，并用黄色卡纸剪出圆形和半圆形，并拼贴成一只黄鸟。注意：1.具有涂抹时注意边缘。注意画面的控制力第四步画面调整10分钟完整画面1.给黄鸟加上嘴巴、脚和尾巴。注意画面整体效果五、

5、评价与展示第六步作品展评（1）学生在作品背后写上自己的名字和创作日期（2）学生自评、互评、教师点评（3）自我评价自我评价六、科普与交流1.科普——保罗克利保罗克利在对色彩、形式和空间方面创立了独特的表达方式。这位伟大的幻想家创造了一门抽象艺术，他的北非和欧洲之行，以及他对梵高、保罗·塞尚和亨利·马蒂斯的崇拜，对他的作品都产生了深刻的影响。二十世纪变化最多、最难以理解和才华横溢的杰出艺术家之一。由于这位艺术家从成熟的时候起，就连续不断地反复研究离本质更近的主题和形式，所以很难探索他在风格上的发展。克利

6、是一个既浪漫又神秘的人。他把绘画或者创作活动，看作是不可思议的体验，在这个体验过程中，艺术家在得到启发的时刻，把内心的幻象和对外部世界的体验结合起来。保罗·克利(1879～1940年)生于伯尔尼附近的穆尚布希，逝于特辛的穆拉尔多·劳卡尔诺。保罗·克利的出现几乎可以说是个奇迹。从光荣的十五世纪以来，日耳曼各国似乎不曾出过第二位象他如此杰出的画家。在这后半个世纪中，也没有第二个远离纳比派、野兽派和立体派运动，并且与巴黎画派无干，然而却具有如此纯正影响的人。此外，毕加索的丰富变化是天才地使我们回顾形式的历

7、史，而克利的画则使我们朝向未来。它不是可以被轻易了解的。在他的作品中，找不到任何绘画的版本，即使不说它的一切都是人们未曾见过的，起码它们都是没有被充分表现过的。乍看起来，它们象是费解的结构和稚拙的图画。但如果我们细看一下的话，就会逐阶段发现一个隐藏着的世界。从这种艺术的奥妙之中，出现了充满幻想的王国，它们正在一个一个地显现和清楚起来。尽管他出生在瑞士，父亲是祖籍巴伐利亚的音乐教员，母亲是伯尔尼人，但他的整个生涯却是在德国渡过的。他在音乐和绘画之间犹豫了一阵之后，还是决心投身绘画。他曾在慕尼黑美术学院

8、随弗朗兹·梵斯托克习画。在短期逗留于意大利和巴黎之后，他定居慕尼黑，娶了一位钢琴家为妻。1908～1910年间，他发现了塞尚、高更和马蒂斯的作品。作为青骑士创始者康定斯基和弗朗兹·马克的朋友，他也和该派一起展出作品。1913年，他在巴黎呆了差不多一年时间，然后前往突尼斯的凯鲁万。这次旅行对他的艺术演变具有决定性的作用。这时，克利已经三十五岁了，主要是位素描画家，在色彩方面，只画过一些水彩。在其《日记》中，他写下了这些特点有意义，证明他的生活和艺术出现了新纪元的话：“我