《敏捷课程开发》项目方案.ppt

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1、《敏捷课程开发》项目方案许梁一个以精品课程输出为目标的项目课程开发之“缺”缺经验不知从何下手缺方法教学活动单一缺规范课件五花八门缺效果效果参差不齐项目收益以终为始-掌握培训需求分析结构为王-掌握课程结构设计循循善诱-掌握教学活动设计清晰简洁-掌握课件美化设计规圆矩方-掌握规范工具使用马上产出多门精品课程项目对象项目时间企业内训师、课程开发人员授课2天12小时辅导1天6小时评审1天6小时敏捷课程开发项目流程针对客户的每一个项目，专家顾问全程参与项目，根据企业需求度身定制培训课程，并全程辅导课程开发、试讲和评审！客户提出课程开发设想深入展开前期调研递交课程开发项

2、目方案共同调整并确定内训方案1234实施定制化课程内训组织学员开发课程课程开发辅导课程开发试讲评审5678准备阶段内训制度准备内训师资选拔内训课题准备内训氛围准备辅导阶段课程说明书辅导课程框架设计辅导课程内容设计辅导课程美化设计辅导评审阶段制订评审标准内部组织试讲组织专家评审精品课程展示培训阶段内训师角色定位课程开发技能PPT制作技能公众表达技能项目实施框架《敏捷课程开发》项目操作流程（1）项目启动会课堂培训试讲辅导第一步：项目启动会通过高层的参与调动学员积极性，渲染组织氛围，确定课题主要方向和重点内容，学员给出承诺。第二步：课堂培训针对内训师的角色定位、课

3、程设计开发技巧、PPT高级制作技巧、公众表达与呈现技巧展开培训、训练与辅导强调练中学，对各种技巧的学习采用了辅导设计、反复练习、不断反馈的方式第三步：课后开发+专业辅导学员根据课程重点独立完成作业分小组，对作业进行分享，辅导导师给予专业辅导课后开发过程展示《敏捷课程开发》项目操作流程（2）8第四步：试讲辅导分小组试讲组员点评辅导老师点评通过试讲与点评将所学内容融会贯通第五步：课程评审内训师候选人授课评审团评分并点评内容专家参与评审考核内训师候选人的学习成果第六步：课程汇报会成果展示：分享学习感悟，展示学习成果温故知新：回顾学习过程与学习重点贴近企业文化：展示

4、课题联系企业文化的宣导课程安排第一次培训（半天）内训师训练营开营（项目启动会）领导动员宣布训练营学习纪律、学习方法、学习要求公布内训师管理办法候选内训师宣誓仪式(可选)第一讲：内训师的角色定位培训一、培训工作的三大误区与挑战并非所有问题都靠培训能解决工作中的培训责任划分课堂之外的培训功夫二、理解成人学习的特征，找准人才培养时机三、培训实施的基本流程（ADDIE）四、企业内部培训师的角色定位培训师的关注点培训师的三大身份：编、导、演培训师的六大使命培训目标：让学员理解培训工作的本质与特点让学员了解做好内部培训师的能力素质要求促进学员的学习动力的激发课程安排第二

5、次培训上午第二讲：课程设计培训一、课程为什么要设计企业培训资源的浪费在哪里？课程设计的三大障碍好课程是设计出来的课程设计的4个前提：精准的主题，丰富的素材，多样化的教学方式和美观的课件设计。二、课程需求分析课程需求分析案例培训需求分析五步法准确定位培训需求重点演练：培训需求定位分析练习三、明确课程目标培训目标案例分析培训目标的价值制订培训目标步骤：ABCD法拟定培训目标重点练习：确定培训目标练习课程目标：掌握培训需求的分析方法，有目标、有针对性开发课程学员能够掌握课程设计的主要逻辑思路学员能够根据课程的重点，设计课程大纲和课堂教学计划课程安排第二次培训下午第

6、三讲：课程开发技巧培训一、课程开发的四有原则开篇有导入过程有互动重点有练习阶段有回顾重点演练：导入和收尾。二、教学活动设计教学原理和方法吸引学员注意：激发求知欲、告知收益、强化信心强化学员记忆：知识回顾、信息关联促进学员理解：编制课程目录，引导学生思维、运用KISS原则设计教材、运用多重展示手段增进理解推动知识迁移：培训素材收集、培训内容组织强化学习落地：强化练习、及时反馈、持续总结、工作中测试教学方法设计：讲授法、实操法、小组讨论法、案例分析法、角色扮演法和游戏带动法六大学习活动设计课程目标：理解如何将课程安排详略得当、课程讲授生动易理解的技巧掌握课件编制

7、过程中的技巧掌握课程相关素材收集、提炼、整合的技术课程安排(可选项)第三次培训上午第四讲：高级PPT制作技巧模块一、深入了解PPT现状摸底：学员PPT展示与点评、学员希望学习的技巧认识PPT：使用PPT的目的、十大用途、主要制作障碍模块二、文字的视觉化设计1、设计思维：对齐、聚拢、对比、重复、降噪、留白2、文字格式和美化：PPT文字常见问题PPT文字格式PPT文字简化的五种方法文字三化：有序化、强化和美化重点练习：文字美化练习课程目标：深入了解PPT掌握高效制作PPT的步骤掌握PPT的文字设计第三次培训下午第四讲：高级PPT制作技巧第三模块、让图表清晰起来表

8、格美化：PPT表格美化案例、思路和实践数据类图表：数