数学(北京课改版)九年级上册课前预习训练:23.1求概率的方法.doc

数学(北京课改版)九年级上册课前预习训练:23.1求概率的方法.doc

ID:51100951

大小:18.00 KB

页数:1页

时间:2020-03-18

数学(北京课改版)九年级上册课前预习训练:23.1求概率的方法.doc_第1页
资源描述:

《数学(北京课改版)九年级上册课前预习训练:23.1求概率的方法.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第二十三章23.1求概率的方法自主学习主干知识←提前预习勤于归纳→认真阅读教材,完成下列各题1.求概率的方法主要有______和______.答案:列举法(列表、画树状图)用频率估计法2.用列举法求概率的一般步骤是什么?答案:(1)列表或画树状图列出事件所有可能出现的结果,并判断每个结果发生的可能性都相等;(2)确定所有可能出现的结果个数n和其中出现所求事件A的结果个数m;(3)用公式计算所求事件A的慨率,即.3.事件出现的频率随着实验次数的增加,逐渐______到某个数值,可以用平稳时的频率估计这一事件的可能性,即______.答案:稳定概率4.有五条

2、线段,长度分别是1,3,5,7,9,从中任取三条,一定能构成三角形吗?试通过实验,估计能构成三角形的概率有多大?答案:不一定能构成三角形;通过实验(具体过程略),可估计出构成二角形的概半约为30%.点击思维←温故知新查漏补缺→1.抛掷一枚啤酒瓶盖,落地后会出现哪些结果?每个结果发生的可能性相等吗?为什么?答案:可能出现的结果有两个:“盖面朝上”和“盖面朝下”;因为瓶盖不均匀,所以每个结果发生的可能性不相等.2.有人说“频率”就是“概率”,“概率”就是“频率”,这种说法对吗?为什么?答案:不对,因为一个事件发生的概率是事件所固有的属性,是一个常数,而随机事

3、件发生的频率可能随着试验次数的变化而不断变化,但试验次数很多时,事件发生的频率和事件发生的概率会非常接近.所以,频率是估汁概率的一种方法,只是概率的一个近似值,所以这两个概念不可以等同.3.在运用频率来估计概率时,应注意哪些问题?答案:①一定要保证试验的次数足够多,否则频率和概率会有较大的误差;②试验必须要求是在相同条件下进行;③试验时,要设计好操作的程序,统计结果必须客观真实,统计表的设计要科学合理,可操作性强.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。