三科学下(2)教案.doc

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1、第一单元植物的生长变化1．植物新生命的开始教学目标：科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。教学重点：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。教学难点：观察各种植物的种子。教学准备：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片

2、、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。教学过程：一、听听说说1．师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？2．生：思考后，回答老师提出的问题。3．师：（出示图片）验证学生说出的答案。4．师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？二、想想画画1．师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。2．生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。3．师：展示学生画的作品。4．师：指名

3、学生说说自己画的作品的意义。5．师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。三、观察种子1．师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。2．师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？3．生：说说自己的想法？4．师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。5．生：观察植物的种子。6．师：通过观察植物的种子，你发现了什么？457．生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）8．师：不同植物的种子，

4、从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？9．师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？10．生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。11．生：继续观察植物的种子。观察后汇报。12．师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。四、做好准备1．师：本学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。2．师：①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。③准备播种所需要的材料和工具。作业布置：家庭作业：准备凤仙花和四季豆的

5、种子。板书设计：1.植物新生命的开始外部：形状、大小、颜色植物的种子内部：胚根、胚芽   2．种植我们的植物教学目标：过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。教学重点：播种的方法教学难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。教学准备：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。教学过程：一、学习播

6、种方法1．师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？2．师：请大家看P4页中的“播种方法”。453．生：阅读P4页中的“播种方法”。4．师：指一名学生说说播种的方法。5．师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。二、关注种子变化1．师：播种了凤仙花以后做什么？2．生：说出自己的想法。3．师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读P5页顺数1～10行内容。4．生：阅读P5页顺数1～10行内容。5．师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。三、

7、记录生长日记1．师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。2．师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。3．师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。四、实地指导播种1．师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。2．师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。作业布置:家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。板书设计:2.种植我们的

8、植物记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。 3．我们先看到了根教学目标：科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植