小学舞蹈兴趣小组教学计划范文.doc

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1、小学舞蹈兴趣小组教学计划范文小学舞蹈兴趣小组教学计划范文(一)　　根据学校全面实施素质教育的精神，充分考虑到中学生的生理特性，并结合学生的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起，以情趣表演为主提高孩子的想象力和创造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现结合学校以及学生的实际情况，将本学期的教学计划安排如下：　　一、辅导老师：王生兰　　二、教学目的：　　为了丰富学生的课余生活，进一步推动我校文化建设，营造良好的音乐氛围，我校特成立了舞蹈兴趣小组，在通过每周两

2、次的训练以后，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过接触舞蹈，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素质和能力，以及对训练方法进行初步的了解，为今后我校学生在舞台表演方向奠定良好的基础。　　1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。　　2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度。　　3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。　　4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。　　三、教学措施：　　舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合

3、的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由的发展。　　1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。　　2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。　　3、学生个人练习和个别辅导相结合。　　4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。　　四教学内容：　　1、热身运动　　在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运

4、动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。　　2、地面训练　　中学生的生理特点是稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：　　(1)勾绷脚、压腿　　(2)头、肩的开度　　(3)耗半腰、仰卧挑胸腰、波浪腰　　(4)正步吸腿、双吸腿、团身吸腿　　(5)躺地45度前踢腿　　(6)躺地45度旁踢腿　　(7)躺地45度踢后腿　　(8)躺地前90度吸抬腿　　(9)躺地旁90度吸抬腿　　3、中间训练　　(1)正步半蹲　　(2)正步半脚尖加压脚

5、跟　　(3)正步吸腿　　(4)手臂练习　　(5)绷脚走步　　(6)踏点步　　(7)后踢步　　(8)横磋步　　(9)原地吸腿步　　(10)前后点地走　　4、采用音乐反映、模仿与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。　　5、将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来来启发学生的想象力、表现力，同时为演出比赛做准备。　　五、活动时间和地点：周一、三、五早6:30-7:20　　周二、五下午第七节课地点：智源教学楼一楼舞蹈室小学舞蹈兴趣小组教学计划范文(二)　　舞蹈是美学的一个分支，它是用人体动作塑造艺术形象

6、，抒发感情的一种视觉表演艺术，经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养孩子的乐感。活动面向部分学生，有组织、有计划地进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐、理解音乐和表现音乐，为了起到启迪智慧、陶冶情操，使学生的身心健康得到发展，从我们目前的实际情况出发，特制定出以下计划　　一、先做好摸底调查，做到心中有数　　先对参加兴趣小组的同学进行摸底

7、调查，了解同学们目前的基本状况，分成两个进度不同的班，没有任何舞蹈基础的同学分为一个班，即初级班;而有一定舞蹈基础的同学分为另外一个班，即中级班。然后再制定出具体的活动时间。　　二、活动目标　　1、通过参加活动增强学生对舞蹈的兴趣　　2、使学生掌握正确的舞蹈基本要领知道基本的动作，动作基本准确　　3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆自信的个性　　4、增进学生灵活的形体，提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力　　5、增进学生群体的合作精神　　6、要求学生能有初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲　　三、活动方法　　1、教师采取示范讲解动作，逐个辅导的方法　　2

8、、学生个人练习和个别辅导相结合　　3、