山东专用：人教版语文七年级下《伟大的悲剧》课件1.ppt

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1、南极风光伟大的悲剧茨威格(奥地利)英雄之所以为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心，自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的是记住他们的名字。——里根斯科特，威尔逊奥茨，埃文斯，鲍尔斯跳读你知道这篇文章讲了怎样一个故事吗？(用一句话概括)课文读完后,你的第一感觉是什么?------整体感知你觉得文中哪些细节最让你感动难忘?品味语言读-----读喜欢的句子说-----说喜欢的理由问-----问不懂的问题悟-----帮助解决疑难合作探究1.

2、斯科特一行南极之行的“悲剧”体现在哪几个方面？失败之悲、死亡之悲、作证之悲、世人之悲2、伟大又体现在哪些方面？勇于探索，为事业献身的精神；集体主义精神；诚实守信、爱国、勇敢坚强……3、你认为斯科特海军上校一行探险的意义何在？认识自然,挑战自我及人类自身,实现生命价值,给后人以精神鼓舞.心灵驿站1、假如你是挪威探险队员阿蒙森，当你通过卫星电视看到斯科特一行在南极艰难的情景，你会怎么办？2、假如你是挪威国王，当你得知斯科特一行遇难的消息后你最想说什么？最想做的事又是什么？3、假如你是一位作家，你会为谁作书立传？4、你是如何看

3、待失败的斯科特和胜利的阿蒙森？各抒己见茨威格为何不给胜利者阿蒙写传，却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕？茨威格认为：“一个人……最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，还有许多历史事件或人物背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，他当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人们更长久的思考与鼓舞。。生活拾贝共同感动联系实际，说说你所知道的“伟大的悲剧式”的人物或事件。