教师教育叙事范文 小班教师教育故事.doc

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1、小班教师教育故事故事和诗歌是儿童启蒙教育中最先接触的教育形式。我们应该怎样为孩子选择小班教师教育故事呢?下面是小编为大家整理的小班教师教育故事,一起来看看吧!小班教师教育故事:启蒙教育-就是凑不齐琪琪妹妹是个小迷糊,而且,她经常把她的玩具乱摆乱放,总是做不到物归原处,更不会去把玩具分类收好。每次想找哪个玩具时,琪琪就会跟在妈妈身后说:"妈妈,我的红汽车在哪?""妈妈,我的黄飞机在哪?""妈妈,我的小猪乔治在哪?""妈妈,我的小老鼠玩偶在哪?"……而妈妈就会很无奈地说:"妈妈也不知道呀,你总是乱放玩具,咱们一起找找看吧。"琪琪有一套小熊橡皮,是妈妈买给她的。这可不是普通的橡皮,而是一套能玩换

2、衣服游戏的玩具橡皮。熊妈妈的上衣和帽子都可以换,不过熊宝宝的不能换。有一天,琪琪在床边的地上捡到了一件小衣服,她想给熊妈妈穿,就跑去问妈妈:"妈妈,我的小熊橡皮呢?"妈妈说:"我也不知道呀,咱们一起找找吧。"可是找了半天,只找到了一只熊宝宝。"我不要这个!我要能换衣服的熊妈妈!"琪琪撅着嘴说。"真可惜,熊妈妈现在找不到了,而且,现在咱们要出门了。你先把这件小衣服,还有这个熊宝宝都收好,改天找到了熊妈妈再玩儿吧。"妈妈说。琪琪不高兴,但是也没有办法。第二天,琪琪无意间在一个玩具箱里翻出了能换衣服的熊妈妈,她高兴地举着跑去找妈妈;"妈妈你看!我的熊妈妈!""哎?你找到了!不错哟。"妈妈笑着说。

3、"是呀。我要玩换衣服。妈妈,它的衣服在哪呢?""咦?昨天你不是自己收好的吗?""我…我不记得了。好像在…这里。不对不对,应该是那里。"琪琪挠着自己的大脑袋,可就是记不得衣服放哪了。所以,她还是没有玩儿成小熊换衣服。又过了两天,琪琪在沙发底下发现了一个小帽子,她兴奋地叫起来:"妈妈快来看!我找到了小熊的帽子!找不到衣服,我可以给它换帽子!"妈妈接过来一看,真的是小熊橡皮配套的帽子呢,不过妈妈皱了皱眉头说:"嗯,的确是哦。不过,你确定你可以找到小熊吗?""能啊,我已经看到它了。"琪琪自信满满地说:"它在那儿。"然后,她跑过去,拿起那只小熊。哦,不,这不是那只熊妈妈,只是一只不能换衣服的熊宝宝。

4、"它不能换衣服呀,"妈妈说:"你把熊妈妈放哪了呢?""我……放……我,我不记得了……"琪琪低下了头回答。妈妈摇了摇头,对琪琪说:"找到了衣服,找不到熊,找到了熊,又弄丢了衣服;发现了帽子,又找不到了熊妈妈……总是这样,真是太沮丧了。琪琪,我想你必须要改掉东西乱放的坏习惯才行哟。来,今天,妈妈和你一起,把你所有的玩具们分门别类地收好,这样,就不会像这次一样,永远凑不齐一套了。好吗?"琪琪觉得妈妈说得很有道理,就赶紧动手整理起来。整理玩具虽然辛苦,但是琪琪翻出了好多早就被她遗忘的老玩具。每发现一个"老朋友",琪琪都欢喜地抱起来摆弄一会儿。"原来我有这么多好玩的玩具呀,"琪琪说:"如果不是整理它

5、们,我都把它们忘光了。对不起,我的玩具们!"琪琪说着,在她的毛绒猫咪脸上"嗯嘛"地亲了一口。妈妈对琪琪说:"你呀,今天整理好了,以后也要保持。要做到物归原处才行呢。"突然,琪琪叫起来:"妈妈你看!我的小熊妈妈在这,它的衣服在这,还有帽子。终于凑齐了!"琪琪一边玩着心爱的小熊橡皮,一边自言自语道:"我的宝贝玩具,我以后再也不把你们乱丢了。"妈妈看着琪琪认真的样子,摸摸她的头,笑了。小班教师教育故事:礼貌故事-怪叫婆婆三岁的宝宝小玉米最近非常喜欢怪叫。心情好的时候叫一嗓子,非常生气的时候叫一嗓子,和小伙伴玩的时候,也时不时地叫一嗓子,显得非常没有礼貌。小玉米的妈妈从讲道理到大声训斥,什么都试了

6、,就是没办法改变小玉米用怪叫来表达心情的方式。这一天小玉米的妈妈带小玉米去餐厅吃自助餐。大家排着队取食物,好不容易轮到小玉米了,可是小玉米太矮了,够不到。他艰难地踮起脚尖,用大夹子去碰菜,试了好几次,终于夹到了一点菜!然而没等他放到盘子里,菜就掉到了地上。安安静静的餐厅里,只听小玉米放开了嗓子大叫一声:啊~~~~~~~~~~~~~大家都朝小玉米看了过来,玉米妈妈脸上有点发烧,小玉米反而得意洋洋地看着大家都注视着自己。走到座位上,玉米妈妈想了想给小玉米讲了个故事:"从前啊,有个怪叫婆婆。她最喜欢听到小朋友怪叫了。每次小朋友一怪叫,她就知道那是有小朋友要送东西给自己了,玩具、零食、绘画本,怪叫

7、婆婆看到什么拿什么。"小玉米的笑容变得有点僵硬:"那她长得什么样子的呢?"玉米妈妈说:"她啊,头发花白,下巴长长的,还拄着一根拐杖。"小玉米继续问:"那她的指甲有没有很长。"玉米妈妈说:"没有很长,但是怪叫婆婆的手指非常长,所以她玩玩具玩的可好了。"小玉米咽了口口水:"可是我们家没有洞让她进来。"玉米妈妈回答:"怪叫婆婆会穿墙术,什么都阻挡不了她。"小玉米颤抖着说:"妈妈我不叫了,妈妈抱抱。"终于解决了小玉米怪叫的毛病,

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