欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51093492
大小:28.23 KB
页数:8页
时间:2020-03-18
《学校疫情期间线上教学情况汇报总结2篇.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学校疫情期间线上教学情况汇报总结2篇 疫情线上教学总结【1】 庚子之初,新春佳节,新冠肺炎疫情突如其来。非常时期举国上下众志成城,共克难关。各个岗位的一份子都竭尽全力努力贡献自己的一份力量。 秉持着对他人和自己负责的原则,积极响应国家停课不停学的号召和吉林大学开展线上教学的要求,于宝君也和同事一起开启了自己的网络在线教学之路。他深知这是师生教法创新、学法改革的一次严峻考验,也是一次机遇和挑战。疫情之下,网络之上,初次尝试,通过网络途径进行在线授课,首先要做好充分的准备。 一、在线教学的尝试 在线教学中可利用的平台很多,除了我校合作的超星等之外,还有腾讯课堂、钉钉、企业微信
2、等多种平台可供选择。到底选哪个平台,成为首先要抉择的问题。从2月4日收到学校的通知开始,于宝君老师仔细分析了所承担课程的教学过程的需求,逐一尝试、筛选直播平台。先后试用了超星、Zoom、腾讯会议、腾讯课堂等10余个平台。与家人一起逐一试验。初步选定了腾讯课堂作为主播平台,并以课堂派作为备用平台。 为了确保所选的平台经得起考验,于老师特意提前主动联系学生,在2月10日组建了课程群。并在2月15日、23日先后进行了两次试课。并根据试课中反馈出的问题,形成了书面的在线教学方案——《“面向对象程序设计”课程在线授课方案》。在方案中,详细地写明了在线教学所需的平台及注册方式、教学流程、课前
3、准备、课后答疑、异常情况的处理等。 经过前期的一系列努力,2月24日的开学第一节课,于老师和60名同学圆满顺利地完成了1小时40分的直播授课,确保每一个同学做到了“停课不停学”。 二、在线教学的总结 24日开课第一天,学生和老师都充满了期待。因为前期的充分准备,第一堂课的效果超出了自己的预期,课程直播过程顺畅,课后学生积极主动学习,在学习中发现问题主动向老师咨询求助,师生联系更加紧密。这也触动了授课老师对网络在线教学方式方法的思考。虽然这次进行在线教学本是因疫情之需,暂解决燃眉之急,但相对传统教学,它也有着传统单纯现场教学中缺少的教学优势: 1.开课前的师生沟通让学生有更充
4、分的课前准备,提升了授课的效能 此次在线教学,在开课之前,借助QQ群和直播平台,将课程的介绍、学习方法、需要安装配置的软件等内容提前介绍给学生,并且通过远程的方式手把手地指导个别学生安装配置开发环境。开学的第一节课,上课效率和效果都有明显的提升。 2.及时、有效课后辅导答疑,拉近了师生关系激发了学生学习的积极性 第一次直播课程结束后,老师安排了课后作业,要求学生自学相关内容。下课后,就开始有学生通过QQ咨询学习中的问题。老师可以通过文字回复、远程桌面等多种方式帮助学生有效地解决问题,学生学习的积极性显著提升。 3.准确获取学生学习情况反馈,方便及时、有针对性地调整教学方案
5、 第一节课后,老师布置了自学第二章中的一节——“Java基本数据类型”的课后任务,第二天,信息系统专业18级的张荣芊同学通过QQ向老师反馈学习感受“因为有C语言的学习基础,整个第二章自学起来感觉都不困难”。老师迅速地根据这个反馈意见,通过QQ群要求大家自学整个第二章,并在周五之前,通过投票的方式,反馈这一章中每个主题掌握的情况。进而根据大家的学习情况反馈,及时地调整讲课内容和课堂计划。 三、在线教学的个人心得 1.做好软硬件基础设施的保障 工欲善其事必先利其器,在第一次试课时候,同学反馈,听老师讲课有杂音,于老师意识到需要专业的设备才能保证授课效果,于是购买了直播用的麦克。还
6、借鉴其他老师的经验,购买了数位板,用于授课中的板书。有效地保证了教学直播的效果。 2.要认真选择和测试直播平台 直播平台是有效开展在线教学的核心技术支撑,所选的平台要有能够提供充足服务资源的能力。面对市面上众多的在线教育服务平台,到底哪个好用,一定要结合自己的课程特征选择,并且要对拟采用的平台进行充分的测试。在第一版的《授课方案》中,选择了某在线教育平台作为直播的备用平台,结果在第二次测试中,不到十分钟的时间,直播便中断了。因此,我们在选择直播平台时,一是要有两个以上的备选方案;二是对所选的平台,一定要和学生一起进行两轮以上的测试,把直播中断事故发生的可能降到最低。 3.做好
7、充分的风险评估和设计好书面预案 影响在线教学过程的因素要远多于现场教学,网络带宽不够、服务器超载、网络情况不均衡等,都会严重影响在线教学的效果。第二次与学生试课中发生的直播中断,让老师意识到原有《授课方案》中对异常情况的处理存在不足,于是完善了异常处理的机制。每个班委托了1-2位学生监督员,作为在线直播异常时的通讯联络员,一方面通过电话提醒老师,另一方面将后续的安排传达给同学。这些异常情况处理的安排都写到《授课方案》中,公布给所有的学生,保证学生在碰到问题时,知道该
此文档下载收益归作者所有