平移和旋转听评课记录.doc

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1、虎山完小教研组活动记录表时间11.21地点办公室教研组数学参加人员数学教师主持人孙华威活动内容《平移和旋转》评课活动记录赵晓玲:《平移和旋转》这节课我是这样设计的:首先创设情境,提出问题。让学生感知平移与旋转运动现象,从而引出课题平移与旋转。其次,分析平移和旋转现象的特征,让学生通过实物的再次观察抽象出:物体平移的时候是沿直线移动,旋转就是围绕着一个中心转动,这个中心可以是一个轴或一个点,然后列举生活中的平移和旋转现象。再次,实践操作,理解新知。通过小三角在方格纸上进行平移,引导学生探究平移的距离,通过练一练和画平移后的图形加强学

2、生对平移的理解。最后眼神所学,总结本节课所学,让学生尝试运用平移和旋转创造出美丽的图案。老师们有什么意见或建议,请提出。于黎明:微视频制作得很清楚、很实用。尤其是旋转和平移的分类。于小游:我感觉这节课的课堂气氛非常活跃。课件的应用,大大提高了学生的学习兴趣。连春艳:找数学信息和提数学问题,举手的学生不够多。还需加强训练。赵志芳:这节课,试说平移和旋转的特征时,个别学生表达不是很清楚,要加强这方面的训练。王秋英:练习时,可以让学生说说自己的想法。孙华威:课堂上,学生肯于动脑思考,敢于说出自己的想法,有师生互动、生生互动,教学效果也很

3、不错。王大建:教师的评价语少。还需多注意。赵晓玲:这些建议我会在以后的教学中加以改进。谢谢大家。

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