初中语文新课标金榜学案配套课件（山东教育版·五四制·七年级下）单元评价检测(三).ppt

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1、（三）(第四单元)（90分钟100分）1.根据拼音写汉字，给下面加点字注音。（4分）说到泉，自然不能忘记蒲()公故里的那一hónɡ()柳泉。泉水清清，柳枝依依，草亭依旧，蒲公远行。然而，正是这柳泉，成就了柳泉居士的英名，也yùn()育出聊斋()志异的魂灵。答案：pú泓孕zhāi﹒﹒一、积累与运用（20分）2.找出下面词语中的错别字，并改正。（2分）风雪载途相安无事无动于中物竟天择天衣无缝周尔复始唠唠叨叨消声匿迹答案：中—衷竟—竞尔—而消—销3.下列加点词语解释有误的一项是（2分）()A.翩然：动作轻快的样子。风雪载途：满路，有遍地

2、的意思。B.花卉：各种草（多指供观赏的）的总称。繁衍：逐渐增多或增广。C.劫难：灾难；灾祸。褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成弯曲的过程。D.啸聚山林：怒喊声聚在一起。不折不扣：一点不打折扣。【解析】选D。“啸聚”的意思应为“形容其互相呼叫，拉帮结伙”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4.下列句子中有语病的一项是（2分）()A.2010年11月10日，“给力”上人民日报头条。B.在全国人民的共同努力下，玉树人民一定能够战胜地震灾害，重建美好家园。C.为了宣传这些“榜样”，学校立刻开展了“东风东少年·亚运有我更精彩”主题活动。

3、D.保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理。【解析】选D。成分残缺，可在“管理”后加上“的重要内容”。5.下列说法中错误的一项是（2分）()A.《大自然的语言》题目运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。B.《奇妙的克隆》向我们介绍了关于克隆的科学知识，同时提醒我们要全面地看待科学技术的发展。C.《恐龙无处不在》作者用科学研究中的一则实例，有力地说明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。D.《生物入侵者》不仅使我们明白

4、了一些生态环境知识，而且可以培养我们关注身边生活的科学意识，是一篇事理性说明文。【解析】选D。《生物入侵者》介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识，而不是有关生态环境的知识。6．填空。（2分）（1）________，气象学家，地理学家。他的《大自然的语言》是介绍________学的。（2）谈家桢在________一文里，介绍了“无性繁殖”和“无性繁殖系”，这些现在统称________。答案：（1）竺可桢物候（2）《奇妙的克隆》克隆7.综合性学习。（6分）2010年是联合国确定的国际生物多样性年。5月22日是第1

5、6个国际生物多样性日。在“科海泛舟”综合性学习中，同学们以“国际生物多样性年”为主题搜集了以下材料。请你按要求完成相关活动。材料一：2010国际生物多样性年标志：2010国际生物多样性年主题：生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命。材料二：联合国为了更好地保护生物的多样性，改善人类的生存状况，确定2010年为国际生物多样性年。①因此，保护生物多样性刻不容缓。②生物多样性是指地球上的生物在所有形式、层次和联合体中生命的多样化。③但是，人类活动正急速加剧地球生物多样性的流失。这些流失不可逆转，将使人类更加贫瘠并毁坏我们每天赖以生存

6、的生命保障系统。④它包含了地球上的各种生命，是人类赖以生存和发展的基础。让我们关注迫在眉睫的挑战。让我们行动起来!材料三：海盐南北湖景区，气候温和湿润，有着八成以上的森林覆盖率，是候鸟栖息的天堂，也是鸟类飞往东亚和澳大利亚的主要通道。但是，张网捕鸟的事情时有发生。为了增强当地老百姓保护鸟类的意识，环保部门拟写了一条标语：保护生物多样性，严禁捕杀鸟类。(1)材料一是2010国际生物多样性年的标志和主题。请你用简洁的语言说明这个标志的构成。(2分)答：__________________________________________

7、____(2)材料二是某位同学为开展“保护生物多样性”活动准备的发言内容，为了使语意更加连贯，请你重新排列①～④句。(2分)答：______________________________________________(3)结合其他材料，以小鸟的口吻改写材料三中的宣传标语(要求保持原意，语言得体，30字以内)。(2分)答：____________________________________________答案：（1）示例：图标主体为数字“2010”，数字里含有鱼、海浪、鸟、人、树等图案，左下方有一行文字“2010国际生物多样

8、性年”。（2）②④③①（3）示例：我们是人类的朋友，请珍惜爱护我们的生命。/我们与人类同呼吸共命运，地球因我们的存在更和谐。/蓝天没有我们的身影，世界就缺少一份诗意。/本是同根生，相煎何太急。8.分别找出这两段文字的中心句。（4分）答：______