学习_课件3杜甫宿府.ppt

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1、宿府杜甫作者简介杜甫（712－770），字子美，自号杜陵布衣、少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县人，唐代伟大的现实主义诗人。河南巩县：712年生于此地吴越齐赵：年少漫游，裘马轻狂，结识李白，文坛佳话京都长安：应试落选，干谒无果，仕途失意，贫苦抑郁宁夏灵武：安史之乱，潼关失守。玄宗西逃，李亨即位。只身北上，欲投肃宗。中途被俘，押回长安陕西凤翔：两军对峙，突破重围，投奔肃宗，授左拾遗陕西渭南：直言进谏，触怒权贵，被贬华州，心情郁闷洛阳偃师：暂离华州，回乡探亲新安石壕潼关：返回途中，目睹战乱，心忧百姓，愤作史诗，三吏三别甘肃天水：回到华州，关中饥荒，不堪污政，辞官西

2、去甘肃同谷：秦州难过，南下同谷，拾栗过活，仅只一月四川成都：历尽艰辛，来至成都。亲朋帮忙，建成草堂重庆奉节：严武病故，生无依靠，举家东下，寄居夔州湖北湖南：辗转流离，荆楚飘荡，往来衡潭，病死舟上杜甫的思想杜甫的思想深受儒家思想影响，忠君爱国，忧国忧民，被称为“诗圣”。诗骨、诗杰、诗狂、诗家天子、诗仙、诗佛、诗鬼、诗魔、诗囚、诗奴、诗豪杜甫的创作杜诗的特色：第一，拓展了诗歌的题材。将诗歌从抒发个人怀抱发展到写民生疾苦，并将抒个人情怀和写民生疾苦融为一体。第二，炉火纯青的写实功夫。第三，沉郁顿挫的风格。（内容：感情悲慨壮大深厚；表达：百转千回、波澜曲折的抒情方式）杜甫的

3、影响在中国古代诗歌史上，杜甫是一位承前启后的人物。元稹《唐故工部员外郎杜君墓志铭并序》：至于子美，盖所谓上薄风、骚，下该沈、宋，言夺苏、李，气吞曹、刘，掩颜、谢之孤高，杂徐、庾之流丽，尽得古今之体势，而兼人人之所独专矣。元白、韩孟李、李商隐、江西诗派、王安石、陆游、辛弃疾、文天祥、顾炎武文体知识古体诗与近体诗近体诗类别：五绝、七绝、五律、七律、排律近体诗特点：字数一定；严格讲究平仄、押韵、对仗七律：一句7字、八句56字；律诗四联（首颔颈尾）；句内平仄相间、一联上下句平仄相反，联与联平仄相粘；韵脚在偶句，押平韵；中间两联必须对仗（词性、句法、平仄）。一、解析诗题，了解

4、背景“宿府”这一合成词是什么结构？谓语是？宾语是？省略的主语是？宾语之前省略的定语是？杜甫是如何到严武幕府任职的？在那里任何职？杜甫在严武幕府中干得怎么样？二、找准“诗眼”，划分层次杜甫为何要“宿府”？为何不回家？他是一个人守幕府？还是同他人一起守？可见，本诗的诗眼是哪个字？哪两个字圈定了本诗的情感基调？杜甫独守幕府都在干些什么？朗读本诗前四句，思考：杜甫独守幕府看到了什么？听到了什么？朗读本诗后四句，思考：杜甫独守幕府在想些什么？前四句：诗人独宿时的所闻所见，表孤独之况清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。这两句诗交代了那些内容？清秋（季节），江城（大地点），幕府（小地

5、点），井梧（外景），蜡炬（内景）回忆写梧桐诗句？古人写梧桐用意何在？回忆写蜡烛诗句？古人写蜡烛用意何在？永夜角声悲自语，中天月色好谁看。请同学翻译这两句诗。时与空、视与听的对举。这两句诗的句法有何特点？角声自语？还是诗人自语？谁与共看？还是谁想看呢？后四句：诗人独宿时的所思所想，表孤独之因风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。这两句诗表明作者在想什么？此想是由什么勾起来的？时空对举：从时间层面看，离家已有时日；从空间层面看，离家距离很远。（道阻且长）双声（荏苒）对叠韵（萧条）已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。这两句诗表明作者在想什么？此想又是由什么勾起来的？作者的处境和情绪

6、？仍是时空对举。叠韵对叠韵。“强移栖息一枝安”，运用了何种典故？用意何在？三、比较阅读，体会内涵比较《宿府》和《又呈吴郎》，思考“诗圣”的内涵。诗艺：诗歌圣手；人格：诗中圣人。2006年高考作文肩膀常常会想，要怎样一副铁肩才扛得起一个朝代由盛转衰的剧变产生的心理落差?才扛得起夹缝中的芸芸众生的声声叹息?才扛得起中国诗歌在社会剧变中的大课题?所以，不敢想象杜甫是怎样用他并不健壮的躯体承载着一切。驾一叶平平仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌动的江水中，我能想象杜甫逆流而上的艰难。他走在唐朝的下坡路上，注定要弓着腰，低着头，一点一滴地细数着黎民百姓的苦难，然后蘸着浓于墨的悲哀，

7、含泪写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。他的使命决定了他不可能过得轻松。“穷则独善其身”，多少人用这句话安慰自己，摇摇头，屈服于黑暗的社会现实，从此只为个人和家庭的前景奔走。可是，杜甫的心是与千千万万劳苦大众连在一起的，所以不管多艰难，他都要用自己的肩膀撑出一片天地，容纳他们的叹息。于是有了破旧茅屋中的那声呐喊：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。也有了那句又恨又悲的诗：莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情。而咸阳桥上“直上干云霄”的哭声也从此被后人深深铭记。他是真正的人民“代言人”，以自己的肩膀扛起一段属于百姓的“诗史”。翻开杜甫的人生，不由得让人想起这