工程专业技能大赛主持稿.doc

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1、范:尊敬的各位领导,各位来宾李:亲爱的老师以及同学们,大家合:晚上好!范:欢迎来到大学管理系“第三届工程专业技能大赛”的比赛现场我是今晚的主持人范李:主持人李范;首先,我将很荣幸的为大家介绍莅临本场比赛的嘉宾,他们分别是:(音乐)李:让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们的到来!范:为了增强我系学生的实践能力,提高学生语言组织表达能力,拓展学生视野,提升综合素质,培养就业意识,提高就业技能。李:我系特此举办工程专业技能大赛,能够更好的运用学科知识,培养团队精神合作意识范:本次比赛严格按照文件要求,通过

2、初赛从11、12、13级工程专业班级的选拔,共有6支参赛队伍,来到我们的的比赛现场范:下面就由我们为大家介绍参加本次比赛的6支参赛队伍,他们分别是:爱拼才会贏GB007三兄弟家飞猫1号队伍来自工程1302班的2号队伍来自工程1202班的3号队伍来自工程1102班的4号队伍来自工程1303班的马上第一三一重工李:在这里先向以上参赛队伍表示祝贺,祝他们在接下来的比赛5号队伍来自工程1101班的6号队伍来自工程1201班的中取得优异成绩。今晚的决赛由各队伍根据抽签出场顺序依次进行自我介绍,知识问答,趣

3、味识图,风险问答以及情景模拟并进行案例分析五个环节,最终决出一等奖1名,二等夕1名・=笔奖2么以尺债眸鉴2拿范:接下来我石将隆重向您介绍担任本次比赛的各位评委,他们是:(音乐)李:在这里再次对各位评委即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢,范:好的,同学们,向您介绍一下本次比赛中我们每一支参赛队伍的得分是由他们各个环节得分相加而成的李:第一环节自我介绍,满分10分,第二环节知识问答以及第四环节风险问答部分占总分的40%,满分4。分,第三环节趣味识图,满分10分,第五环节情景模拟满分15分,案例分析,满

4、分25分范:好,同学们,今晚的比赛现在就正式开始!下面有请观看参赛队伍他们的自我介绍视频李:范:感谢参赛队伍们为我们带来的精彩的自我介绍,果真有当代大学生的风范啊15道题,每道10分下面有请六支队伍上台进行他们的答题环节是的啊,下面我们就进入到第二环节,知识问答,要求参赛团队各自把答案写在答题卡上并同时亮出题板,本环节共有李:范:感谢六支队伍的精彩答题环节,不愧是当代精英,李:范啊,你看你同样也是工程班的,这差距咋就这么大呢范:哎,这只能说我人品好了,还是回归我们的比赛吧,下面进入第三环节趣味识

5、图,此环节中有四幅建筑物,两幅分值为2分,另外两幅分值为3分,由选手进行选不同分值的题。每对请两名队员,一人吹气球一人作答,第一个吹破气球的那方先进行选题并作答李:范:李:好吧,那就有请六组团队上台范:李:下面就有请我们六组分配好任务,一人吹气球,一人作答好的,感谢我们六组的人员完美配合作答,这可真是考验我们选手的体力与智慧啊那是,我们工程班的精英可都是文武双全呢是的啊,可别变相的夸自己了,那下面游戏你玩玩看,看你有文有武不范:这个,我还是算了吧,还是让我们的观众玩吧李:怕了吧,那下面我就给大家

6、介绍一下我们的游戏规则为每次请10位同学,五男五女。按男女搭配分成两组,每组五位同学。每在规定的时间内(2分钟),用脖子夹住气球(场下工作人员将吹好的气球发给第一个人)传递给自己的组员,中途气球掉下则重新来过,传球数量最多者获胜李:好的,这游戏玩的还真是惊心动魄啊,范:是的啊,别看我们工程妹子少,说不定还会成就一段良缘呢李:这个还要看台下的汉子们自我努力,好了,我们言归正传,下面就关注一下我们团队的前三轮的比分情况1号队伍前三轮得分2号队伍前三轮得分范:我们的团队还真是不分高下啊李:不错,这才是

7、当代大学生的风范范:说到这当代大学生风范,下面这一个环节还真是考验他们呢李:是的,那下面就进入第四环节风险问答,由每队上场,根据不同分值进行选题,每队有两次选题机会,一次场外求助,求助者仅限本班亲友团李:首先有请1号工程1302班的爱拼才会贏团队上台答题范:掌声有请范:感谢1号团队的答题,下面有请2号工程1202班的GB007团队上台答题李:掌声有请李:感谢2号团队的答题,下面有请3号工程1102班的三兄弟团队上台答题范:掌声有请范:感谢3号团队的答题,下面有请4号工程1301班的家飞猫上台答题

8、李:掌声有请李:感谢4号团队的答题,下面有请5号工程1101班的马上第一上台答题掌声有请范:范:李:范:李:范:李:范:李:IH感谢5号团队的答题,下面有请6号工程1201班的三一重工上台答题5=1掌声有请感谢所有团队的精彩答题,这可真是风险问答,有得有失啊对啊,就像那句老话,不入虎穴焉得虎子,这个比喻,有点大,快进入最后一个环节情景模拟并进行案例分析那么我们的情景模拟的题已经在台下抽取好,下面就有请1号团队上台进行他们的情景模拟与案例分析掌声有请感谢1号团队的精彩模拟,下面进行案例分析,请看大

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