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时间:2020-03-18
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1、人教版六年级语文下册第三单元达标测试卷姓名 得分_____________一、看拼音写词语。(5分) xīnɡwànɡ jiějiù āisī kǔxínɡ jiānruì kǒnɡbù móɡuǐ fěitú cánbào chōutì 二、比一比,组成词。(5分)籍()屉()怖()砍()残()藉()届()饰()炊()践()三、补充词语。(4分)一()而() ()()冲冲 聚()会() 千()一()()兵()政 五()四() ()得其() 人声()()四、多音字组词 (5分)dài( )jiá( )hào( )chǔ( )ju
2、é( )待夹号处觉dāi( )jiā( )háo( )chù( )jiào( )五、乱句重组。(6分)()开始,海的远处是一片云雾。()一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道金光。()老师带着同学们在海滩上守候日出。()接着东方越来越亮。()同学们迎着初升的太阳欢呼起来。()天边的云慢慢变红了,太阳露出了头。六、按要求做题(15分)1、填写关联词( )我们是为人民服务的,( ),我们( )有缺点,( )不怕别人批评指出。( )是什么人,谁向我们指出( )行。( )你说得对,我们( )改正。你说的办法对人民有好处,我们( )照你
3、的办。2、“鼎”用音序查字法应先查音序__,再查章节__;其字的第六画和第十画分别是( )和( ),请写出三个带“鼎的成语:_____、_____、_____。3、写出《囚歌》的作者并补充诗句。为人进出的门紧锁着,___________。一个声音高叫着:_________!我渴望自由,但我深深地知道——_____________!我希望有一天地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,________________!4、补充、解释并举例。“人固有死,或____________,或____________。”是古代文学家_____说的。意思是:_______________________
4、__________。请列举出两类人物:A____________,____________。B____________,____________。七、课文内容和句子理解。(16分)1、《十六年前的回忆》通过的回忆,展示了__________________伟大精神和_______________高贵品质,表达了___________________。2、《十六年前的回忆》除开头外,文章是按____、____、____、被害后的顺序来叙述的。被捕前写___________,工友阎振三被抓,反映出____________;被捕时写了敌人的心虚、残暴与________;法庭上描写了__
5、__________;被害后写了____________。3、重点句子的理解:①父亲是很慈祥的,……父亲竟这样含糊地回答我。答: ②“不是常对你说吗?……我哪能离开呢?”答:
6、 ③、课文最后三个自然段与开头的关系是什么关系?这样写有什么好处?答: 八、阅读。(14分)吃西瓜前几天,爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上,天气闷热,爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看着这两个西瓜,就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜。啊!是个生的,黄里微微泛有白色。
7、瓜籽也是白嫩的,我和弟弟好失望。可是,爸爸一声不吭,若无其事地切开第二个,啊!鲜红的瓜瓤,黑又饱满的瓜籽,诱人的瓜汁往外渗着,渗着。“吃吧!吃吧。”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我也刚要吃,突然发现爸爸拿起一个生西瓜。咬了一口,嚼了几下,眉头一皱,硬咽下去了。这时,他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑容:“你吃你的吧,这生瓜也很好吃呀!”这时,我心里真不是滋味,手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口,可怎么也咽不下去。于是,我放
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