九年级语文苏教版 单元复习课件：上册 第三单元.ppt

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1、语文·新课标（SJ）单元复习三语文·新课标（SJ）单元复习三┃复习重点┃复习重点┃1．通过阅读文本，认识前辈读书治学的经验，并能有所启示。2．学会对充满智慧的经典作品深读精思，含英咀华，反复品味作者的观点和作品的内涵，能发现充满隽永智慧的语句，并能说出这些语句的含义和在文章中的作用。3．学习不同的论述方法(谈话式、随录式、独白式)，并能模仿一定的表达方式写出有思想智慧的语句；发展自己的创造性思维。4．在与别人的交谈中学会表达自己对问题的看法。语文·新课标（SJ）单元复习三┃基础积累┃基础积累┃suǒjiéyǎnbèijùnyězhúxī语文·新课标（SJ）单

2、元复习三┃基础积累2．根据拼音写汉字。lán()珊羡mù()shū()漏憔cuì()lìnsè()滑jī()shè取()言简意gāi()3．将下列成语补充完整。一()莫展寸积()累()会贯通鞭()入里推()出新实事求()浮光()影()然起敬阑慕悴疏摄吝啬稽筹铢融辟赅陈是掠肃语文·新课标（SJ）单元复习三┃基础积累只有才不但而且语文·新课标（SJ）单元复习三┃基础积累5．名句积累。(1)________________。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。(2)天时不如地利，______________。(孟子《得道多助，失道寡助》)(3)业精于勤，荒于嬉；___

3、_____________，____________。(韩愈《进学解》)(4)________________。独上高楼，望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》)(5)衣带渐宽终不悔，______________。(柳永《凤栖梧》)众里寻他千百度地利不如人和行成于思毁于随昨夜西风凋碧树为伊消得人憔悴语文·新课标（SJ）单元复习三┃基础积累6．根据课文内容填空。(1)《成功》一文以个人经历述说道理，分析了成功的三个必要条件：__________、___________、___________，指出无论是治学或是干事业，都不能只依赖__________，只有通过_____

4、_____，才能成功。(2)《创造学思想录》一文用________的形式，借助________和________阐述了创造性思维的一些特点，主张在自由状态中发挥想像，打破习惯的思维方式，开阔视野，转换观念，勤于思考，大胆实践。这些记录下来的思想火花，将促使我们燃起________的熊熊大火。名人名言天资勤奋勤奋思想录实例创造性思维机遇天资和机遇语文·新课标（SJ）单元复习三┃基础积累(3)《学问和智慧》针对不辨“学问”与“智慧”差别的认识误区，对二者的关系作了准确的阐释：＿＿＿＿＿＿＿_____________________。强调我们“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、____________________________”的学习理念，这对重视知识、忽视能力培养的旧教育观念也是一种有力的批判。(4)《论美》一文论证了_________＿＿_______，勉励人们致力于对_________的追求，把____________与________________结合起来，使美放射出真正的光辉。学问与智慧相辅智慧；需要知识，更需要能力美德是人类最高的美内在美美的形貌美的德行为用，缺一不可需要学问，更需要语文·新课标（SJ）单元复习三┃阅读理解(一)阅读《论美》一文，回答问题。7．通读全文，请在文中找出能概括文章主要观点的句子，并把

6、它写下来。┃阅读理解┃8．课文第二段，作者把“美貌的人并不都有其他方面的才能”的原因归结为“造物的吝啬”，你认同这个看法吗？请阐述你的理由。[答案]因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。[答案]认同与不认同均可。认同的可从这是一种幽默的说法阐述理由；不认同的可从这是唯心主义的思想阐述理由。语文·新课标（SJ）单元复习三┃阅读理解[答案](示例)观点：有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。例子：众所周知，孔子鸡胸驼背，容貌丑陋，然而他渊博的学问，高深的智慧，令他受万世景仰。9．作者弗兰西斯·培根，英国哲学家，与莎士比亚是

7、同时代人(中国正处在明末清初)，他在文章中选用的事例都是欧洲的，设若培根学贯中西，他可能会选择哪些中国的例子来证明文中的一些观点呢？请就文中的某一观点写出一个相对应的例子。[解析]举例要是明朝以前的例子，例子要能证明观点。语文·新课标（SJ）10．时下美女效应大有愈演愈烈的态势，许多人不惜花费巨资，忍受剧痛，开始整容手术，人造美女闪亮登场。你怎样看待这种社会现象？请结合文章内容谈谈你的理由。单元复习三┃阅读理解[答案]不设统一答案，赞成与反对均可。赞成者可从作者并没有否定外表美的角度阐述理由；反对者可从内在美要胜于外在美的角度阐述理由。语文·新课标（SJ）(

8、二)阅读下文，回答问题。警惕“小丑文化”的泛滥①这个