九年级语文（语文版）上册课件：第五单元写作指导.ppt

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1、第五单元写作指导——戏剧片段【写作文题】试将小说《山米与白鹤》或学过的课文或《语文读本》等读物中，选择一篇情节较为生动、人物语言个性鲜明的作品，将其中部分内容改写成戏剧片段。要求：改写时要注意人物性格和相关情节与原作保持一致；人物语言要富于动作性；可以借助联想与想象来丰富人物的表现力，要注意细节的体现和真实；语言力求简练生动；人物语言尽量口语化、生活化。【写作导航】1．审题本单元的写作是要求我们大胆地尝试一下剧本编写，尝试将其他文体的作品改编成戏剧剧本。通过改编，进一步了解戏剧的基本特点，提高对戏剧的认识，为进行真正意义的戏剧创作做准备，也让我们亲身体验戏剧创作的快乐

2、。当然，改编并不是随意的，在改编过程中，我们要遵循一定的原则，掌握一定的方法。2．选材(1)讲究矛盾冲突。所选取的原材料首先应有故事性，有典型而激烈的情节发展，即有矛盾冲突，叙事类文章是我们的首选。(你找到激烈的矛盾冲突了吗？)(2)人物语言要个性鲜明。首先，戏剧语言应有个性和表现力，具有“发之于心，吐之于口”的特点。其次，戏剧语言应有动作性，可以推动情节的发展。再次，语言应力求精练，有潜台词，用最少的语言表达最丰富的内涵，言简意赅地揭示人物内心世界的微妙变化。最后，戏剧语言还要动听上口，浅显易懂，符合人物的不同身份。(你从鲜明的语言中体会到了什么？)(3)人物性格和

3、有关情节要与原作保持一致。忠实原著，不等于把作品原有的意思全部体现出来，要依据剧本的规模而有所选择。3．写法【佳作欣赏1】人物：山米(十岁的小男孩)，外祖父。时间：一天上午。地点：一条公路，下面有排水管道，旁边是树丛、玉米地，远处是浓密的树林。(山米蹲在公路边的阴沟里，满脸灰尘，泪水在上面留下一道道痕迹。)(外祖父上)外祖父(两手在嘴边作喇叭状，焦急地)孩子，你在哪儿？(山米没有回答，他跑到排水管的头端坐下，随便往铁管里瞥了一眼，正巧他的外祖父也在水管另一头往这边瞧)外祖父(气喘吁吁地)孩子，你听我解释……山米独白：哼！这时候你说什么都晚了，我不想听！山米(高声地)走

4、开，不要脸的骗子！外祖父(哀求地)听话，孩子，跟我回家。(山米飞快地跑开，跑进树丛，越过玉米地，钻进浓密的树林。)外祖父(有气无力地)孩子，等等我啊！幕落【名师点评】此戏剧片段虽然短短几段对话，却很好地表现出了矛盾的冲突，人物的性格也能通过人物的对话展现得淋漓尽致，完全符合戏剧编写的要求。【佳作欣赏2】晏子使楚第一幕时间：春秋末年地点：楚国城门处人物：晏子，守城士兵甲、乙，礼仪大臣，楚王旁白：(齐国与楚国都是大国，为了使两国保持友好关系，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王仗着自己国势强盛，想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风。)楚王(得意地)晏子身材矮小，来到我大楚国就不必开城门

5、让他进，让人在城门边开一个五尺高的洞，晏子一来，就关上城门，让他从这个洞进来。(晏子来到楚国城门口，守城士兵让晏子从洞中进去。)晏子(看了看)这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。守城士兵　报——大王，晏子说您开的是狗洞，不是城门。访问“狗国”才从狗洞进去，他让卑职前来传话。楚王(大惊失色)快去打开城门，别让晏子小看了我楚国，我国可不是狗国啊！【名师点评】此戏剧片段是由晏子使楚中的一小段改编而成的。时间、地点、人物旁白都有设立，该作通过楚王、晏子等的语言描写，很好地突出了人物的性格特点，是一篇

6、改写很成功的戏剧片段。